茅屋为秋风所破歌复习课.pptx

古诗词鉴赏第一课时一班得分情况1.表扬20分以上的同学：万梓健、张洁丽、雷浚、冯晓琳、张冰桃、黄凯怡、张金孔、王考灵。2.十分以上的人数：12人。3、十分以下的人数：11人。4、零分人数：4人。二班得分情况表扬20分以上同学：邱小婷、黄云敏、黎子聪、林泽伟、黎珏汝、蓝万玲、黄钰婷十分以上的人数：12人。十分以下的人数：19人。（2014年中考试题）八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷死铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处。雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。(1)“归来倚仗自叹息”中的“倚仗”与诗中哪个词相照应?“我”叹息什么?（3分）(2)“自经丧乱少睡眠”表现了“我”怎么样的情感?（2分）老无力。(1分）叹息的内容：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。（2分）（2）作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。(2013年中考试题) 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）“了却”“可怜”分别是什么意思？（2分）（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？（3分） ?12.【参考答案】（1）了却：完成。可怜：可叹。【答案解析】本题考查的是对古诗词词语的理解。结合词句内容来分析即可。【备考建议】本词选自九年级上册辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。因此同学们在复习古诗词时要回归课内，关注课下的注解。（2）【参考答案】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。【答案解析】本题考查的是词句所蕴含的思想感情。 （ 2012年中考题 ）月夜 刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 （1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答（2分）“更深”是夜深的意思（“阑干”是横斜的样子）（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（3分）? 诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情小结（中考备考p208和p204）1.考点：诗歌鉴赏2.主要考查内容理解（词语含义）、思想感情分析这两个考点。3.题型、分值比较稳定。分值是6分，最近两年的分值5分，都以主观题的方式考查。4、从篇目看，都是考查唐宋的名家作品，大都来自八年级和九年级，范围包括课内讲读和课外古诗词背诵，这点值得关注。5、建议：学生应从“诗歌写了什么”、“是怎样写的”、写的怎样“三方面来体会诗人表达的情感。古诗词鉴赏，其核心是”读懂“，无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，还是点评诗歌作品的思想内容和作者的观点态度，前提都是读懂。中考诗歌鉴赏专题复习复 习 目 标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧《课程标准》诗词鉴赏考点要求1、根据作品相关背景、理解诗歌内容体悟作者情感 和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵中考古诗词赏析金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1．古典诗词讲究炼字，分析最后两句诗中的“破”、“挂”妙在何处( l 分）答：2．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？( 2 分）1．分析最后两句诗中的“破”、“挂”妙在何处。(必做题) ________________________________________________________________________________________________________“破”、“挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。2．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。中考古诗词赏析钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：