《云南的歌会》作业设计（第2课时）.doc

《云南的歌会》作业设计（二） 设计者：饶平县高堂中学吴秀存 第二课时 1、选择题：下面句子运用了比喻的辞格的一项是（ ） A.云雀向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。 B.生长着一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙。 C.忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣。 D.我以一个客人身份挨桌看去，很多人都很面善，可叫不出名字。 2、问答题：“声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微分荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。”该句运用了什么辞格？有什么作用？ ———————————————————————————— _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3、问答题：下面的两首民歌分别属于文中所提到的那种演唱方式？ （1）青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。 （2）小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：什么长，长上天？哪样海中间？什么长长街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。 第（1）首：—————————————————————— 第（2）首：—————————————————————— 4、问答题： 参加“金满斗会”的有各种身份的人，这一点说明了什么？ —————————————————————————————————————————————————————— 5、问答题 人们组织“金满斗会”的目的何在？（请用文中的语句回答） ————————————————————————————————————————————————————— 6、问答题： “十年难逢金满斗”，这句话应怎样理解？ —————————————————————————————————————————————————————— 7、景物描写常具有交代环境、渲染气氛、烘托人物、寄托作者思想感情、推动故事情节发展等作用。文章第四段用了许多笔墨描写由呈贡进程时一路充满自然情趣的山野风光，给赶马女孩的歌唱创造了一个动人的情境。请你也写一段景物描写，200字左右。 ——————————————————————————— —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————