《邹忌讽齐王纳谏》复习课教学设计.docx

《邹忌讽齐王纳谏》复习课教学设计 界首市王烈桥中心学校 张建森 复习目的 通过复习，背诵课文 ，掌握文言词语，理解课文内容，把握人物形象，会翻译课文。 重点 掌握文言词语，理解课文内容，把握人物形象 难点 准确翻译课文。 课时安排 一课时 复习过程 一．文学常识回顾 《邹忌讽齐王纳谏》载于《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。本文篇幅不长，写的是邹忌通过与徐公比美悟出了治国的道理，进而讽劝齐威王纳谏终使齐国大治的故事。它主题思想明确，要求统治者能听取不同意见，而一个人之所以能听取不同意见，就在于他有自知之明。 二．重点字词解释 讽：讽喻，指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。 纳：接受。谏（jiàn）：劝说君王、尊长改正错误。　　修：长，这里指身高。 昳（yì）丽：光艳美丽。 服：名词活用做动词，穿戴。 窥(kuī）镜：照镜子。 孰：谁。 孰与：与…比谁更…，表示对比。 甚：极了。 及：赶得上，比得上。 复：又。 旦日：明日，第二天。 若：如。 明日：又过了一天。 孰，通“熟”（shú），仔细。之，指城北徐公。 私：动词，偏爱 畏：害怕 欲：想要 寝，躺在床上。 朝：朝廷 见：拜见。 诚：确实。知：知道。 以，动词，以为，认为。 于，比。 方：方圆。 莫：没有人，没有谁。 四境之内：全国之内(的人)。 蔽，受蒙蔽 甚：厉害 面刺，当面指责。 过，过错。 者，代词，相当于“……的人”。 受：同“授”。给予，付予。 谤讥，指责、议论。谤，公开指责别人的过错。 市朝，众人集聚的公共场所。 闻，让……听到。 间（jiàn），间或，偶然，有时候。 进：进言劝谏。 时时，不时，有时候。 期（jī）年：满一年 诚：确实 三．词类活用： 1、朝服衣冠 (朝，名词作状语；服，名词作动词) 2、吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法) 3、能面刺寡人之过者 (面，名词作状语) 4、闻寡人之耳者 (闻，动词使动用法) 四．一字多义 （一）之 　　a．齐国之美丽者也(的) b．问之(代词,他) c．吾妻之美我者(取消句子独立性) 　　d．俆公不若君之美也（比） e．孰视之（代词，指俆公） f．暮寝而思之（代指这件事） 　　g．吾妻之美我者（结构助词，不翻译） h．朝廷之臣莫不畏王（的） i．由此观之（代词，指这件事） 　　j．臣之妻私臣（的） k．王之蔽甚矣（不翻译） l．群臣吏民能面刺寡人之过者（的） 　　m．数月之后（无意义）n．燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上面这件事） （二）朝 　　a.相如每朝时常称病 《史记?廉颇蔺相如列传》 上朝 　　b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐《战国策?邹忌讽齐王纳谏》 朝拜 　　c.于是入朝见威王 《战国策?邹忌讽齐王纳谏》 朝廷 　　d.朝服衣冠《战国策?邹忌讽齐王纳谏》 早晨 (zhāo) （三）孰 　　a.我孰与城北徐公美 代词，谁 b.孰视之，自以为不如 同“熟”，仔细。 （四）于 　　a.欲有求于我也（向……） b.能谤讥于市朝（在） C.皆以美于徐公（比） （五）修 　　a.乃重修岳阳楼（兴建，建造） b.外结好孙权，内修政理（整治） c.雨村便急忙修书（撰写） 　　d.邹忌修八尺有余（长，高） （六）诚 　　a.臣诚知不如徐公美（确实，的确） b.帝感其诚 《列子?愚公移山》 诚心、诚意 　　c.此诚危急存亡之秋也诸葛亮：《出师表》 确实、的确 　　d.今将军诚能命猛将统兵数万《资治通鉴?赤壁之战》 表假设，如果、果真 五．古今异义 　　1．邹忌讽齐王纳谏 讽：古：规劝今：讽刺 　　2．窥镜 窥：古：照，看今：偷看 　　3．明日，徐公来 明日：古：第二天今：明天 　　4．今齐地方千里 地方：古：地土方圆今：地点 　　5．能面刺寡人之过 刺：古：批评今：用尖的物体进入或穿过 　　6．谤讥于市朝 谤讥：古：指责议论今：诽谤嘲讽 　　7．臣之妻私臣 私：古：偏爱今：自私 8．宫妇左右莫不私王 莫：古：没有一个 今：不，不要； 左右：古：身边大臣，今：方位名词 9．虽欲言，无可进者 　　 虽：古：即使 今：虽然 六．句式 　　1、城北徐公，齐国之美丽者也。（判断句） 　　2、忌不自信 (宾语前置) 　　3、旦日，客从外来，与坐