环境描写的润色美.doc

授课教师 吴佩芳 学科 语文 教龄 10年 单位 天水市麦积区天成学校 微课名称 环境描写的润色美 录制时间 2017 视频长度 7’22” 知识点来源 人教版九年级语文上册第三单元 知识点描述 让学生在具体写作中掌握并熟练运用环境描写，润色习作。 预备知识 听本微课前需了解第三单元所有课文 教学类型 讲授型、问答型、自主合作探究、练习型 适用对象 九年级学生 设计思路 九年级的学生对小说体裁已经有了一定的认识，基本能掌握小说的相关知识，但是他们在对自己的写作中如何运用好小说三要素之环境描写缺乏比较系统的认识，鉴于环境描写在小说教学中的重要性，我设计了这个微课。其思路是：首先归纳环境描写的特点和作用，然后让学生结合第三单元所有课文，区别判断，增进理解，最后学生就会形成自己对环境描写的初步理解，并用于平时写作中。 教学过程 内容 时间 片头 （30秒以内） 大家好，本节微课的重点讲解环境描写的润色美。（四幅插图导入） 30秒以内 正文讲解 （6分钟左右） 第一部分内容： 学生自主学习（课前作业：掌握环境描写的定义以及分类） 6分钟左右 第二部分内容： 环境描写有哪些作用？ 列举课文中的相关语段指出并分析其作用（自主合作学习） 教师总结归纳环境描写的表述格式。 第三部分内容：选取片段练习，考查学生掌握知识点的情况。 结尾 （30秒以内） 微课完毕，谢谢聆听 30秒以内 教学反思 一节微课复习相关环境描写的知识，很难做到面面俱到，只是想在最短时间里给学生传达一种思想：平时写作中一定懂得善用写作技巧，例如：加强学生润色习作的意识，环境描写来润色自己的习作！而这只是一个尝试，还有很多地方需要思考。