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描绘夏季的教学设计
贵州省三穗县第三中学 杨再刚
教学目标
1．学会观察自然景物，捕捉代表夏季的物象，欣赏夏天的绿树艳花的风光。
2、运用想象、联想等手法，虚实结合，情景交融，抒发对夏天的喜爱和赞美之情。
3、学会简要点评他人的文章。
教学重点 写作技法的引导
教学难点 片段写作
教学时数 一学时
教学过程
一、寻找夏天的物象（积6分）
（A共同体成员口述，B共同体成员上来板书，用时5分钟）。每个同学都要动脑大有哪些信誉好的足球投注网站，每组至少说出夏季3个以上的代表物象，并板书在小黑板上，看哪个组写得最快，哪个组写得最慢。
二、有哪些信誉好的足球投注网站绘夏的词语（积6分）
（A1或A2成员口述，B1或B2成员上来板书，用时5分钟）。大家都动脑大有哪些信誉好的足球投注网站，每组至少写出3个以上的成语，并板书在小黑板上，看哪个组写得最快，哪个组写得最慢。
三、朗读小组赛（积5分）
朗读描绘夏天的优美文句。说明： 每组推举4位同学齐声朗读，男女不限，看哪一组读得最好（正确、整齐、流利、有感情）。用时8分钟。
描写身边的夏景或发生在夏季的事件（积10分）
（一）选题及写作指导（3分钟）
※ 片段选题（兼指导）
1、描绘一场暴风雨（风起+云涌+动物活动+雨势的变化+植物的变化+人物的活动）
2、烈日下结队步行（出发前的准备+烈日的情形+路上行军+人员反映+心理祈盼+返程情况）
3、荷花（池塘+池水+荷叶+荷花+游鱼+雨点或露珠+人物感受）
4、西瓜（西瓜的长势+西瓜的形状和颜色+摘西瓜+品尝西瓜+感受）
5、烈日下集会（排队+烈日的炙烤+天空+队形+人员反映+感受）
（二）、现场写作（10分钟）
根据前面写作指导，结合自己的生活体验与积累，运用多种修辞手法，展开合理的联想和想象，有选择地描写一个片段，200字左右。
（三）、交流展示：（7分钟）
“组长”选取3位组员的作品粘贴在小黑板上，并从中筛选出最好的作品，声情并茂地朗诵。
（四）、点评：（5分钟）
指定其他组的成员作简要点评。点评人点评完之后，把分数打在小黑板上；
（五）、测后反思（2分钟）
——老师总结
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