浅谈新时期中学生爱国主义教育方式探索.doc

PAGE PAGE 6 浅谈新时期中学生爱国主义教育方式 【摘要】 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。爱国主义教育是学校德育工作的灵魂和核心，也是学校德育工作的主题。 在新的历史时期，如何对中学生进一步加强爱国主义教育，提高受教育者的民族自尊心和自豪感，树立忧患意识，培养为国奉献的精神，是每一个教育工作者必须关心的问题。面对当今这些90后的中学生，绝大部分没有经过生活磨砺而成长起来的温室小花，爱国主义教育的方式必须与时俱进，探究创新爱国主义教育方式。我觉得新时期的爱国主义教育应当和学生的生活实践相结合，因为教育与生产劳动和社会实践相结合是社会主义育人的唯一途径。要大力加强学生的社会实践活动，引导中学生在丰富多彩的社会实践中不断提高爱国情怀。 本文主要根据我多年的班主任实践工作，探讨在平时的班主任教育工作中，如何在学生实践中进行爱国主义教育。 【关键字】 爱国主义 创新 与时俱进 实践 了解中国的历史，感受中华民族的精神。 在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：各中小学校要从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。 对学生进行中华民族悠久历史文化教育。 奠定爱国思想的深厚基，指导学生阅读有关地理、历史书籍，从地理、历史的角度来了解祖国的概况，对学生进行国史教育，使学生知道我们的祖国有着辽阔的土地、丰富的资源、悠久的历史，对人类的进步作出了重要的贡献。从而使学生自觉地将自己的命运同祖国的命运紧密地联系在一起，增强民族自豪感和凝聚力。引导学生重温中国近代史，帮助学生充分认识我国的国情。如利用纪念抗战胜利五十周年的机会，组织学生参观抗战遗址、抗战展览馆，观看《南京大屠杀》等爱国影片，请“南京大屠杀”的见证人举行报告会等。通过历史事实，知道“失去祖国就会失去一 切”的道理，从而使学生真正懂得祖国的生存和发展是个人生存和发展的基础，真正理解“国破则家亡，国兴则家昌”的道理，把个人与祖国这种“生我养我”的自然关系上升到个人与祖国的共命运、荣辱与共的关系上。 以升国旗仪式为契机，对学生进行爱国主义教育。 首先，国旗、国歌教育作为爱国主义教育的重要方面。让学生了解国旗的设计，国歌创作的历史背景，利用班会课对这个话题进行讨论，采用知识问答，学生谈自己对国旗、国歌的认识，齐唱国歌等形式对学生进行教育，同时向学生介绍优秀的影视作品，比如当时正在中央电视台热播的连续剧《冼星海》，在班会课很多同学还表达了要去北京看升国仪式的愿望，利用这个契机，全班同学约定长大之后有机会一定要到北京天安门看升国旗，唱国歌，感受中国现在的繁荣昌盛，珍惜来之不易的幸福生活。同时，感受作为中国人的那一份无比的骄傲和自豪。 同时，学生对爱国歌曲的演唱也是一种很重要教育方式，除了在升国旗仪上齐唱国歌，以及一些耳语户晓的革命歌曲，我们还有与时具进，根据学生的喜爱，在校园里面演唱一些属于他们这个时代的爱国歌曲。就如近段时间上海市政府部门第一次出面向学生推荐的100首歌曲中。就有周杰伦的《蜗牛》，还有成龙等的《真心英雄》、刘德华的《中国人》等多首港台流行歌曲。 通过平时演唱他们喜欢的爱国歌曲，自己去感受自己的那份爱国。 充分发掘各种重要节日、纪念日以及重要的活动中蕴藏着的宝贵的爱国主义教育资源。 中国有很多的传统节日和纪念日，我们正可以深度挖掘这里面蕴藏着的宝贵的爱国主义教育资源，讨论这些节日的由来以及它背后的故事，如端午节，缅怀爱国英雄屈原；国庆节，讲述新中国怎样经过千千万万革命英烈流血牺牲才成立的；孙中山同志诞生一百周年纪念日，带学生去孙中山故居，感受这位民主战士怎样推翻中国几千年的封建社会；香港、澳门回归纪念日，让学生感受中华民族的崛起；黑龙江黑子岛的归还，说明中国的强大；北京奥运会的顺利召开向让全世界人民看到中国人民友善与热情。 爱国主义教育还可以从教育学生爱学校、爱老师、爱父母、爱亲人、爱同学，做一个有爱心懂得感恩的人做起。 2009年9月1日在开学第一课上，全中国2亿多的学生被一个13岁叫马鹏飞学生所感动，一个八个月就成为孤儿，不到6岁就开始承担所有家务，照顾患有糖尿病，双眼失明的老奶奶的孩子。那张长长的时间表，那句“小时候奶奶辛苦把自己养大，长大后自己就有责任照顾奶奶”的话，感动了亿万观众。 一个人要谈爱国，首先要学会去爱身边的人，从小家到大家。让学生学会爱父母、爱老师、爱亲人、爱同学，爱朋友，由小爱到大爱。 孝心是教育孩子做人的根本。 对孩子“孝心”的培养教育最重要的就