多角度描写景物素材.pptx

多角度描写景物 1．学会从多种感官出发，借助修辞方法，多种角度描绘景物。 2．通过课堂小练笔，培养学生的写作能力。 3．培养学生热爱自然的情感，提升审美情趣。 观察篇 1．定点观察 2．移步换景 描写篇 调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官。 正面描写和侧面描写结合。 动静结合。 虚实结合 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 视觉 仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 远望：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 近望：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 听觉 那声音大概是横笛，宛转，悠扬。 遥闻深巷中犬吠。 微闻有鼠作作索索。 嗅觉 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。 触觉 光滑的石井栏 正面描写和侧面描写结合。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 动静结合 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 虚实结合 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 猜谜写景 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 一下雪 北京变成了北平 故宫变成了紫禁城 寂静无声，铅华洗尽 在飘满白雪的历史长河中 抱守一抹中国红 一下雪 西安就成了长安 你可以聆听城墙落雪的声音 你可以感受千年古塔积雪的厚重 你可以想象宫阙重楼雪色的气派 长相思，在长安 皑皑白雪下的过往 这一刻梦回盛唐 板书设计 一个中心：以抓住景物特征为中心 两个基本点：仔细观察 细腻描写