朔城区四中李和平.doc

春酒 琦君 教学目的： 理解细节描写对表现文章主题的作用 品味文中所表现故乡的风俗之美，人情之美。品味文中所表达的浓浓的思乡之情 体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特点。 教学课时：一课时 教学过程 导入，朗诵《乡愁》（余光中）见课件 师：一湾海峡，老不往来。魂牵梦萦，泪沾湿巾。曾几何时，几多游子，把他们的爱倾注于半亩方塘之中，把他们的情洒于他们所构建的文字屋中。今天，我们一起走进台湾女作家琦君的《春酒》。一起走进她的家乡，品味那浓浓的深情。 读课文，整体感知。 文章围绕“家乡的味道”回忆儿时的哪些事情，这些事情中出现了哪些人物？ 作者用一些细节描写刻画人物，刻画风俗，请你找出来，思考这些细节描写的作用？ 作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 品人物，品细节 思考问题3？ 作者对母亲的感情特别深，究竟是怎样一个女子令她念念不忘呢？思考母亲的特点？ 有这样一个母亲，她的女儿会怎么样呢？思考童年的我的特点？ 其他人物还有哪些特点？ 品春酒情 文章主要记叙了哪几件事？ 过年情节有迷信色彩，作者为何要写呢？ 作者为什么能在几十年之后对家乡过年的生活细节记的那么清楚，描写的那么细致？ 揭示这一情感的句子在文中的哪儿体现呢？ 忆海峡往昔，（见课件） 一起朗诵于佑任的《望大陆》感受台胞的渴望回归大陆的真情。（朗诵词见课件） 课堂小结 平凡的细节流淌着生活的美丽、感动和情趣。不管是一篇课文还是一本书，真正能打动读者的是那一个个有生命活力的细节。其实人生也一样，我们感动的旺旺不是惊心动魄的壮举，也不是灿烂辉煌的成就，而是实实在在，平凡生活中精美的细节。同学们，语文就是生活，生活就是语文，希望每位同学都有一双发现美的眼睛，在平凡生活的积累中享受到语文的丰厚，学会对生活细腻的品味。 八、作业：收集思乡的古诗词。