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25.短文兩篇 课前成语积累 含沙射影:相传有一种叫蜮的动物;居水中;听到人声;会含沙射人。被射中的人皮肤发疮;被射中影子的人也会生病。比喻暗中攻击或陷害人。 涸辙之鱼:涸:水涸,干涸;辙:车轮的痕迹。干涸的车沟里的小鱼。比喻处于困境中的人。 叶公好龙:叶公喜欢龙,衣带钩、酒器上都刻着龙,居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里,龙头搭在窗台上探望,龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙,转身就跑,吓得他像失了魂似的,惊恐万状,不能控制自己。由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。比喻自称爱好某种事物,实际上并不是真正爱好,甚至是惧怕、反感 五丁开上: 典雅古香 时间总是在积淀中慢慢平静 神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。你们心中装了哪些神话故事? 嫦娥奔月 女娲补天 后羿射日 精卫填海 《后羿射日》 《盘古开天地》 《嫦娥奔月》 《女娲补天》 《女娲造人》 《大禹治水》 《精卫填海》 《愚公移山》 …… 夸父逐日 -------- 《 山海经》 1.了解有关神话和山海经的知识,积累文言词汇,熟读并背诵课文。 2.了解神话故事的含义及感受夸父的英雄气概。 3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。 神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 《山海经》:我国古代地理名著。作者不详。18篇,分山经5篇,海经13篇。其中14篇是战国时期的作品,《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。 逐走 渭水 大泽 手杖 邓林 zhú wèi zé zhàng dèng 正字正音 朗读课文 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 夸父逐日 《山海经》 ①逐走: ②入日: ③欲: ⑤足: ⑥弃: 竞跑,赛跑。 追赶到太阳落下的地方。 想,想要。 足够,充足。 遗弃。 ④于: 到。 重点词语 ⑦邓林: 地名,在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 夸父与太阳竞跑,一直赶到太阳落下的地方;他感到口渴,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。还没有赶到大湖,就在半路渴死了。他遗弃的手杖,化成了桃林。 [译文] 问题探究: 2.夸父逐日的原因是什么呢? 3.夸父捉住太阳了吗?结果怎么样? 没有捉住太阳。结果道渴而死,弃其杖,化为邓林。 一年,夸父所在的地方天大旱,火一样的太阳烤焦了大地,晒干了河水,使百姓无法生活。夸父见此立下雄心壮志,要了解太阳东升西落的情况,要把太阳捉住,让它听从人们的吩咐,更好地为大家服务。 日落说 干旱说 光明说 你怎么看待夸父的 “逐日” 比喻有宏大的志向和气魄也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。 贬义 褒义 明知做不到还要去做,比喻自不量力。 思考回答问题 学习本文你在什么人生启示吗? 树立远大的理想,为实现理想不畏艰难,不懈努力! 敢于挑战太阳,我们也要挑战自我,挑战极限 遇事要量力而行。 我们也要分秒必争和时间赛跑。 本文运用神话的笔法,进行大胆的想象、艺术的夸张塑造了夸父这一神奇的人物。通过写夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林的故事,表现了夸父的英雄气概,反映了古代人民探索、征服自然的强烈愿望和顽强意志。 小结课文 课堂检测 1、与日逐走(???????? ? ) 2、欲得饮( ) 3、入日(???????????? ) 4、饮于河渭(????????? )?????? 5、北饮大泽(???????? ) 6、未至(???????? ? ) 7、道渴而( ) 8、化为邓林???( )??? 赛跑 追到太阳落下的地方 黄河 渭水 往北 大湖 桃林 想要 中途 到 一、解释下列句中加点的字。 青春因创新而亮丽,生活因拼搏而放光彩,愿我们每个人都能勇
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