新闻两则》教学设计.docx

课题 《新闻两则》 教学目标 1．了解新闻的相关知识，了解这两则新闻的有关历史背景。 2．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 3．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，从中获得有益启示。 重点 1.通过分析两则新闻，把握住新闻要素，结构和特点。 2.培养阅读写作消息的能力。 难点 培养阅读写作消息的能力 教学准备 报纸 教学方法 讲读法 教学过程 第一课时 人民解放军百万大军横渡长江 （一） 讲解关于新闻的一般知识 （1） 新闻又称消息，通常分为动态新闻 综合新闻 典型新闻 和新闻述评四类，其中动态新闻是报纸广播最常用的一种，它报道的是国内外必威体育精装版发生的重大事件或新气象新成就。 （2）新闻的六要素：时间 地点 人物事件发生的原因 经过 结果 （3）新闻的结构五部分：标题 导语 主体 背景 结语其中标题 导语 主体是必有的背景 结语可有可无。 （4）新闻的表达方式：主要是叙述有时兼有议论 描写 （5）新闻的特点 真实性 及时性 准确性 （二）分析课文 学习阅读消息 1、 介绍背景 1949年，淮海 辽沈 平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府依然负隅顽抗，对长江防线经过三个半月苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签定和平协定。4月21日毛泽东主席和朱德总司令发布“向全国进军的命令”，人民解放军于凌晨发起渡江战役，彻底摧毁国民党的长江防线。 2、 分析电头： 交代了通讯社的名称 发电的时间地点 表明材料真实 报道及时 3、 自读课文，找出本篇新闻的六要素 4、 学生讨论分析新闻结构 本文可分两部分：导语（1、2）总述渡江情况。从作战兵力、战线长度、战况三个方面总领全文。 主体（3-17）具体细致的报道了三路大军渡江作战的情况。 根据中 西 东三路军的情况化分层次，并填表 中路军 西路军 东路军 时间 地点 兵力 渡过兵力 讨论下列问题 （1）找出文中议论的句子并说说其作用 从敌我两方面分析敌军纷纷溃退，毫无斗志的原因，揭露了国民党反动派拒绝签定和平协定的反动本质，赞颂了我军英勇善战，所向披靡的英雄气概。 （2）为什么按中西东路军的顺序叙述？ 中路军渡江作战在前，所以先写，中西路军所与敌情相似，抵抗较小，东路军所遇抵抗较为顽强，所以中西路军放在一起写，东路军后写。 （3）分析详略 A、中路军首先发起渡江战役，比较重要，为什么反而写的更简略呢？ 渡江战役开始后，新华社在此之前已经关于中路军的介绍 B、为什么详写东路军？ 东路军战斗最激烈，敌人又将其防线修筑的最巩固，只有把着一路的作战情况说清楚，才能表现我军英勇善战的气势 （4）讨论主体的几个层次是怎样衔接的 （三） 课堂总结 课文通过叙述了三路大军渡江战役的伟大胜利，赞扬了人民解放军的英勇善战鼓舞了全国人民的斗志。 第二课时 中原我军解放南阳 一、复习旧课 回顾关于新闻的常识，把握新闻标题、导语、主体、背景、结语的结构，新闻六要素，也就是记叙文六要素，以及新闻内容真实准确、报道迅速及时、语言简明扼要的特点。同学们，关于新闻的知识，你了解多少，能说说吗？ 二、导入新课： 《中原我军解放南阳》是一篇反映蒋军必败、我军必胜的大好形势的新闻，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志，在当时具有重大意义。今天这节课，我们就用已经掌握的新闻常识来分析此则新闻。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，提高阅读新闻的能力。 三、学习新课 （一）展示预习成果 1、给加点字注音 　绥靖（suí jìng）鄂(è) 豫(yù) 杜聿(yù)明 阌乡(wén) 宿舍 shè 星宿 xiù 整宿xiǔ 2、背景介绍： 关于解放战争的知识 解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军队重点设防的城市。1948年到1949年1月，解放军边疆进行辽沈、淮海、平津三大战役。这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。 （二）整体感知课文，理清新闻六要素： 人物：中原我军。 时间：１９４８年１１月４日下午。 地点：南阳。 事件发生的原因：蒋