人教版 七年级语文 下册 第27课《斑羚飞渡》.ppt

斑羚飞渡 慷慨的死亡升华了生命，诠释了崇高 学习目标 1.有感情地朗读课文，能简单地复述出故事情节。 2.体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。 3．体会环境描写的作用。 4．感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和 自我牺牲的精神。 5．联系生活，初步思考和认识人与动物的关系，培养珍视生命、关爱动物的观念。 给下面的生字词注音。 肌腱 逞 能 苍穹 恍惚 悲怆 甜腻 湛 蓝 娴 熟 蹿跃 jiàn chěng qióng huǎng hū chuàng nì zhàn xián cuān yuè 2.解释文中重点词语的意思。 【娴熟】 【狩猎】 【迥然不同】 【稚气未脱】 【对峙】 【苍穹】 【逞能】 【湛蓝】 【迥然不同】 【稚气未脱】 【进退维谷】 【参差不齐】 【眼花缭乱】 【秩序井然】 【略胜一筹】 【目瞪口呆】 【哀咩】 【沉郁】 熟练。 打猎。 形容差别很大。 形容年龄小，孩子气十足。 相对而立。 （书）天空。也说穹苍。 显示自己能干（含贬义）。 深蓝（多用来形容天空、湖海等）。 形容差别很大。 形容年龄小，孩子气十足。 进退两难（谷：比喻困难的境地）。 长短、高低、大小不齐。 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到过乱。 有条理、不混乱的情况。 稍微强一些。筹，筹码，计数的工具。 形容受惊而愣住的样子。 拟声词，形容羊叫的声音、凄楚、哀惋。 低沉郁闷。 原名沈一鸣，1980年从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。被称为“动物小说之王”。 用自己的话说说: 文章写了一个什么故事？ 1.课文向我们讲述了一个什么故事？ 一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。 2.斑羚飞渡历经了哪四个过程？ 身陷绝境、峰回路转、斑羚飞渡、走向深渊 。 3.从故事中你读出了斑羚的什么精神？ 自我牺牲精神，团结互助精神。 用自己的话说说: 文章写了一个什么故事？ 4．文中，人充当的到底是怎样一种角色呢？ 一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。 5．找出文中议论抒情的语段，这个语段表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者浓郁的溢美敬重之情。 用自己的话说说: 文章写了一个什么故事？ 1.当时的斑羚身处一个怎样的环境？从哪可以看出来？这些描写有什么作用？ 斑羚陷于进退维谷的绝境。前有悬崖，后有猎人。作用是为后文作铺垫。 2．在绝境面前，老斑羚的试跳说明了什么？ 老斑羚的试跳用生命向大家提示：山涧是无法越过的。 用自己的话说说: 文章写了一个什么故事？ 3．请你找到描写镰刀头羊的句子，并分析它的形象。镰刀头羊的表现有： （1） “镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈……表示自己也无能为力。” （2）“突然，镰刀头羊‘咩——咩’发出一声吼叫……透露出某种坚定不移地决心。” （3）“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里……迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。” （4）“这群斑羚不是偶数……消失在一片灿烂中。” 镰刀头羊的形象：沉着镇定的坚强品格、高度的责任感和集体观念，