音乐巨人贝多芬._音乐巨人贝多芬。诸邦菊定稿.ppt

静心去聆听， 用心去感受 我从乐曲中感受到了—— 我要扼住命运的咽 喉，它决不能使我完全屈服。 ——贝多芬 何为 德国最伟大的作曲家之一，被称 为“乐圣”。 Z x xk 家喻户晓的作品有交响曲《英雄》 《命运》； 序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。 贝多芬对音乐的最重要贡献是交 响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。 ——贝多芬 （1770-1827） 贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望——苦难变成了他的创作力量的源泉。在这样一个精神危机发展到顶峰的时候，他开始创作他的乐观主义的《英雄交响曲》。《英雄交响曲》标志着贝多芬的精神的转机，同时也标志着他创作的“英雄年代”的开始。　 从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中（1818一1827），他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九（合唱）交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。 贝多芬的晚年十分凄凉，于1827年3月26日在贫病交加中死去，死时没有一个亲人在他身旁。 Z x xk 给红色字注音： 重荷： 深邃： 踌躇： 磐石： 门槛： 喧嚣： 愁苦 巴望 锁闭 惹人注目 杂乱无章 不见天日 (hè) (suì) (chóu)(chú) (pán) (kǎn) (xiāo) 贝多芬下楼 并开始和“客人”谈话—— 女佣介绍贝多芬 的情况—— 贝多芬和“客人”共进 晚餐—— 女佣开门— — 参观贝多芬工作室— — “客人”来访—— 贝多芬回忆往事 勾画描写贝多芬外貌的句子，并想想这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界。? 外貌描写之写法指导 1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。 2、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。 3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。 实践：人物速写(选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，你写的这个人是班上的哪位同学。 要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，切忌脸谱化。 文中还有贝多芬的哪些话深深触动了你？你对这些话是怎样理解的？ 1、好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 3、你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 2、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好…… 4、一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。 ——以声传神 给课文加一个副标题： 一个 的人 1.人拥有的东西没有比光阴更贵重、更有价值的了，所以千万不要把今天所做的事拖延到明天去做。 2.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 3.惟其痛苦，才有欢乐。 4.我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活它一千辈子吧! 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼·罗兰 从他的身上我们得到哪些 要有坚强的意志，不向厄运低头，要勇于直面人生的各种困难， 人人要争做生活的强者！ 我们生活中还有许多像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”，你能举例说说吗？ 海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的困难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。 奥斯特洛夫斯基 奥斯特洛夫斯基·H （1904～1936） 苏联 作家。出生在乌克兰一个