《好嘴杨巴》教学课件.ppt

秋雁两行江上雨天南地北的人，讲道理的是知己殿上君王堂下臣心存百姓的人，百姓心中自有你 ou~说的都是理， ou~唱的都是曲铁齿铜牙两片嘴，吃的是下锅的米ou~说的都是理 ，ou~唱的都是曲铁齿铜牙两片嘴，吃的是下锅的米走的是人间的道，扛的是顶风的旗铁齿铜牙两片嘴，百姓心中有了你 好 嘴 杨 巴 冯骥才 授课人: 四川省邻水实验学校 蒋荣惠 1.诵读课文，把握故事情节。 2.品味语言，感受人物之奇。 3.了解我国民间艺人的状况，增强民族自豪感。 学习目标: 1、读课文，标出段落序号。 2、梳理情节，按课文内容填空。 3 、文中的“俗世奇人”有几个?他们分别“奇”在何处？  自主学习:整体感知 ——讲述“好” 兄弟生意红火—— 李中堂（ ） ——杨巴（ ）——李中堂（ ）—— 杨 巴（ ）——名声远扬 合作探究:重点研读 ——探究“好”： 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非! 提示：细读课文（8——15自然段），还可以从说话的难度，效果，旁人的反应等方面来思考回答。 说话的难度 说话的效果 他人的反应 …… 敢说 巧说 快说 你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？ 深入理解 ——评价“好”： 评价历史人物时，必须将其放到当时特定的历史环境中去进行评价 说话的难度 说话的效果 他人的反应 …… 赞叹 同情 社会环境造就的特殊生存策略 敢说 巧说 快说 拓展延伸 挑战“好”嘴 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：“______”杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：“_________！”慈禧太后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说：好吧，隔天再赐你吧。 老佛爷福多，这万人之上之福，奴才怎么敢领呢？ 老佛爷之福，比世上任何人都要多出一点呀！ 福 第一题 老师（气愤地）：“XX同学，你……” 你（解释）：“_________” 第二题 提示： 1、注意说话的对象. 2、说话要简明、得体. 3、让老师既明白真相，又不至于丢面子.