《回眸一笑百媚生，写好文章的结尾》.ppt

人教版八年级下册回眸一笑百媚生写好文章的结尾 会昌实验学校 林友兰 教学目标1、理解文章结尾点题重要性。2、学会文章结尾的写作方法。 结尾的特点---豹尾：简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者咀嚼回味的余地。结尾的作用---好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。 二、文章结尾常用方法 技巧一：总结全文，画龙点睛 【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（课文《春》的结尾） 结尾画龙点睛，突出了春天三个特点：新、美丽、健壮，总结了全文，揭示了文章的主题。 【例2】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。 （2007年中考优秀作文《动力来自亲情》） 　　结尾以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量。卒章显志，主旨鲜明。 技巧二：首尾呼应，凸显主旨 【例3】开头：我不由得停住了脚步。 结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 【例4】开头：我们是一列树，立在城市的飞尘里。 结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 两例都是对文章开头的主要叙述内容，在结尾略加变化重新提及，从而达到首位呼应的效果。 技巧三：抒情议论，气势不凡 【例5】我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 【例6】我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 借物抒情 寓理于事 技巧三：抒情议论，气势不凡 【例7】野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素、它的顽强。我觉得人也需要有一种野菊花的精神，要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予、给予…… 【例8】荷花那清雅的色泽可以与牡丹媲美；她那美妙的身姿足以与杨柳争春；她悄悄散发的清香能胜过茉莉。可是，她不与百花争艳，只是静静地开在荷塘中，为人们献出自己的一切。我想：荷花那无私奉献的精神，质朴的风格，不正是我们中华民族的象征吗？ 托物言志 托物言志 技巧四：景物烘托，情景合一 【例9】风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（《雨中品读》）雨后景物的描写，暗示两代人之间感情隔阂的消失，情与景有机结合在一起。含蓄隽永，余味无穷。 技巧五：巧妙发问，引人深思 【例10】 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊，可是到哪去找真正的家乡味呢？《春酒》 【例11】自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，这一切都源于自然．自然是伟大的，是神奇的．它与生活是那么近，那么紧．品味自然不就如同品味生活了吗？ 技巧六：呼呼号召，积极向上 【例12】：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人．送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间． 【例13】如果生命是乏味的，我怕有来世； 如果生命是有趣的，今生我已满足； 把握生命，品读生命，珍惜生命吧！ 技巧七：引用佳句，多姿多彩 【例14】明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造美好的明天． 【例15】佐拉说：“人生只有两分半分钟，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱“在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中， 我忘情于其中…… 结尾的常用方法总结： 1、总结全文，画龙点睛 2、首尾呼应，凸显主旨 3、抒情议论，气势不凡 4、景物烘托，情景合一 5、巧妙发问，引人深思 6、呼呼号召，积极向上 7、引用佳句，多姿多彩