记叙文阅读--语言赏析.ppt

轻吟一句情话，执笔一幅情画。 绽放一地情花，覆盖一片青瓦。 共饮一杯清茶，同研一碗青砂。 挽起一面轻纱，看清天边月牙。 爱像水墨青花，何惧刹那芳华。 ——席慕容 广华初中 程鸿 （1）体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和作用。 （2）借助常用的修辞知识体会文中重要词语的表达效果。 （3）能品味作品中富有表现力的语言。 语言赏析题是指对阅读文段的语言进行赏析、品味的试题。 20．请结合语境，按要求品味下列语句。（4分） （1）灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表达效果） （2）再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味加点语气词的情味） 仙桃、潜江、天门、江汉油田 2 016年中考 语言交响曲 19. 选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。（4分） （1）就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。（品味修辞手法的表达效果） （2）在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。（品味加点词语的表达作用） 仙桃、潜江、天门、江汉油田 2 015年中考 二、赏析描述性的语句（段） 修辞、表达方式、特殊句式、表现手法… … 一、揣摩富有表现力的词语 三、找出文中你最喜欢的句子，并说明理由 例：赏析下面语段 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着。看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉便罩住了。 ——《从百草园到三味书屋》 答：文段中用了扫、撒、牵等一系列动词，准确传神地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理以及对童年生活的喜爱之情。 词语独奏曲 例： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 这句话运用“偷偷地”和“钻”这两个富有表现力的词语，准确、具体、生动地写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景，表达了作者惊喜的感觉。 答题思路：选１～２个重点词＋选词的作用＋内容（对象+特点）＋表达的情感。 角度1——修 辞 角度2——表达方式 其它——表现手法、衔接照应… … 角度3——特殊句式 句段合奏曲 例: 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ： 通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象，有气势地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。 答题思路：修辞手法+作用+内容(对象+特征)+ 情感 内 容 情 感 修辞手法 作 用 角度1——修辞 角度2——表达方式 记叙 议论 抒情 描写 说明 这几句话运用外貌描写， 生动地刻画出孔已己穷困潦倒的形象,暗示了他的生活遭遇,表现作者对他的同情之心。 例： 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。 ——《孔乙己》 人物描写 例： 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 ——莫怀戚《散步》 自然环境描写。渲染了欢乐的氛围，生动形象地描写了春天生机勃勃的特点，烘托了一家人散步时祥和欢乐的心情。 角度3——特殊句式 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 文中大量使用短句，增强了语句的气势，突出了速度之快和风格之豪放，写出了安塞腰鼓的气势磅礴，使文章感情回环往复，表现了作者对安塞腰鼓的赞美及无法抑制的热爱之情。 20．（1）示例一：此句运用了比喻的修辞手法，将“伞”比作“花儿”，比作“笑脸”，生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。（2分；修辞手法1分，表达效果1分） 示例二：此句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。（2分；修辞手法1分，表达效果1分） 实战协奏曲 20．请结合语境，按要求品味下列语句。（4分） （1）灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表达效果） （2）两个语气词“哩”“呀”，表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐，无悔与自豪，乐观与自信。（2分；能答出任意两种情味