语言的学用.ppt

记住一点常识 积累一批雅词 品味一些妙句 学写一个佳段 学习一种妙思 六、写作一篇美文 作业：（二选一） 1、自拟题目，写一位或两三位你的同学或老师，要写出人物的特点。不少于600字。 2、你有特别崇拜的人吗？是邓稼先那样的现代伟人，还是孙权那样的历史人物？是歌星影音球星，还是你身边的某个人，他的言行举止，待人做事让你心生敬意？请以《我的偶像》为题写一篇以写人为主的记叙文，不少于600字。 七年级下册第三单元总结 名 人 世 界 设计、执教：和静一中浦小玲 学 习 目 标 1、培养品味语言文字的兴趣。 2、掌握一点推敲语言的方法。 3、强化积累雅词妙句的意识。 这个单元我们学习了 诺贝尔物理奖获得者（ ）写的《邓稼先》，著名（ ）写的《闻一多先生的说和做》，散文作家何为写的《 》， 世界短篇小说巨匠、（ ）国作家（ ）写的《福楼拜家的星期天》以及（ ）朝的（ ）编纂的（ ）体 （ ）史 《 》中的《 》。 二、积累一批雅词 美读雅词 记住音形 明确词意 学习运用 1、外貌神态 白皙 零乱 蓬勃 深邃 凝重 尖锐 凝视 逼视 踌躇 忧虑 焦虑 炯炯目光 昂首挺胸 长须飘飘 2、语言行动 彷徨 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 慷慨淋漓 3、精神气质 稳健 聪慧 坚毅 锋芒毕露 真诚坦白 忠诚纯正 热情澎湃 鞠躬尽瘁 死而后已 锲而不舍 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 坚忍无比 博学多识 雅词填空 走进名人世界，我们结识了 的邓稼先，结识了 的闻一多，结识了 的贝多芬，结识了 的福楼拜，结识了 的莫泊桑，结识了 的都德，还有 的孙权， 的吕蒙……一个个鲜活的形象，一段段精彩的人生。啊，没有比语文更 肥沃的土地,没有比语文更广阔的世界！ 三、品味一些妙句 摘录妙句 感情朗读 简要品析 潜移默化 (方法提示：可从表达方式、修辞、炼字、句式等方面品析妙句） “孤岂欲卿治经为博士治邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ——《孙权劝学》114页 1、“我不能走。” （《邓稼先》90页） 2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 3、?他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行。 4、闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士。 5、他，是口的巨人。他，是行的高标。 （《闻一多先生的说和做》95、98页） 6、他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 （《福楼拜家的星期天》111页） 四、学写一个佳段 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 《音乐巨人贝多芬》 　　 肖像描写注意事项 1、可运用总分结构，突出某种感受。 2、写作有序。 3、抓住最有特点的几处写，不必面面俱到。 4、可用适当修辞使表达更具体、形象。 5、以形传神。 仿写佳段展示 心目中的“她” （七6班 张笑笑） ……老师带着好像欢迎我又好像严肃的神情，默不作声地望着我，她的脸上呈现出温柔，一张含蓄了许多阳光和庄严的脸；波浪一样弯曲的头发，好像富有弹性的海绵；眼睛不大但炯炯有神，有一种传播力量的光；小而端庄的鼻子下一张花瓣似的嘴，衬着略带锥形的下颏，整个描绘出一种端庄慈祥的感觉。 我的朋友 姜文韬 （七1班 叶宇雄） ……他是一个体格健壮的人，两肩极为宽阔，仿佛可以挑起生活中的千斤重担。他在班里知名度很高，所以他是一班之长。他乐于助人，特别是帮助完别人的那一笑最让人难忘：嘴角微翘，双眼眯成一条缝，犹如吃了蜜糖似的。再要说的，就是他那双强有力的大手了。手臂上布满了肌肉，是力与美的结合，手上