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英语,教案,题 篇一：高中英语教学设计题模版 高中英语教学设计题模版 Teaching contents: Teaching objectives Ability objectives ?Students can develop their reading ability by skimming and scanning practice. ?Students can improve the speaking ability by talking about... Step2 Pre-reading Step3 While-readingCareful reading Step4 Post-reading Summary Ask a student to talk about what they have learned in the reading class and let some students retell the ...or summarizes what they have learned in the class. Homework ?Listen to the tape and read the text aloud. ?Complete the rest of practices after the texts at a fixed time. 篇二：英语练习课教案 英语练习课教案 一、 练习内容: 二、 练习目标： 三、 练习过程： Step 1 设疑自探（一）（基础部分） 学生做练习题，自读做题要求。让学困生提出相应的问题，中等学生回答，说不圆满的地方由优等生补充或有老师解答。 学生做题，老师巡视。收集信息。 Step 2 解疑合探 1).小组和作解决问题。老师对问题预计如下： 2),小组汇报及评价。针对练习中出现的问题通过小组讨论汇报后，有其他小组进行评价和补充。 Step 3设疑自探（二）（综合部分） 学生做练习题，自读做题要求。让学困生提出相应的 问题，中等学生回答，说不圆满的地方由优等生补充或有老师解答。 学生做题，老师巡视。收集信息。 Step 4 解疑合探 1).小组和作解决问题。老师对问题预计如下： 2)。小组汇报及评价。针对练习中出现的问题通过小组讨论汇报后，有其他小组进行评价和补充。 Step 5质疑再探 就本课内容让学生提出相应问题。问题预设如下： Step 6 运用拓展 1、 学生自编题。小组交流，选出有代表的题全班交流。 2、 巩固提高练习题。 3、课后小结 篇三：英语试卷讲评课教案 高一英语试卷讲评课教案 执教人：王菊 教学理念：紧扣试题中学生的错题进行重练，诊断问题，变式训练，梳理知识，帮助学生查漏补缺，并进行解题方法指导，提高解题技巧。 基本原则：预先练习，精确统计；问题诊断，巩固提升；梳理知识，方法指导。 教学内容：讲评双语报29期。 教学目标：1. Help the students solve the difficulties appearing in the test paper . 2. Develop and practice the ability of analyzing and solving problems , grasp the method of solving problems amp; improve the skills of solving problems . 教学准备： 1. 及时批阅，统计分析，确定讲评目标。 2.精心备好讲评课，尤其做好变式训练题的设计。 3.编写课堂巩固检测练习。 教学过程： Step 1:Problems in Part two 呈现错题 按题目类型和顺序，重点讲评错误率较高的题目。对错误率较高的题目按下列步骤进行分析讲评。 1. 呈现题目，确定答案。各组展示讨论结果。 2.错题再现，分析原因。比较新旧题异同，简要分析答题依据。 3.回归教材，变式训练。对考点寻根问底，并进行变式训练，加强知识的纵横联系。 4.梳理知识，形成网络。对相关知识进行梳理，填漏补缺，形成知识网络。 5.方法指导，事半功倍。对有关题型进行应试技巧的指导。 补救练习: Step Two : Problems in Cloze Test呈现错题 对错误率较高的内容进行当堂消化巩固。并