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《从百草园到三味书屋》第二课时教学设计
北岳中学 张莹
教学目标：1、朗读课文百草园部分，品味百草园之乐。
2、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：品味百草园之乐。
教学难点：掌握写景技巧。
学情分析：对于初一的学生学习鲁迅的文章有些难度，所以教学本文以读为主，做到读中感悟，品味美点，从中学习写景技巧。
教学过程：
一、《童年》歌曲导入，激发学生学习热情。
二、知识回顾：
1、积累字词
2、朗读课文，理清文章内容。
三、教学目标：
1、朗读课文百草园部分，品味百草园之乐。
2、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
四、多种形式诵读课文，品味美点。
1、齐读第一段，思考作者如何称呼百草园？
2、默读2---8自然段，思考乐园乐在何处？
3、学生推荐学生朗读第二段，小组品味美点。
师问：你们品出了哪些美点？还有美点没被发现吗？
师生共同总结美点，学习写景技巧。
4、选择题的形式品味美女蛇的故事。
5、指名朗读第7段冬季捕鸟，提炼动词，品味作用。
五、师生共结，共谈收获
六、小练笔：
1、景物描写，试用本课所学。（师给出画面）
2、进行人物动作描写。(100字左右）
七、学生展示作品
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