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状物文 对植物、动物、景物、物品等作抒情性的描写 怎样状物？ a、选好角度，对所要写的“物”进行仔细观察，抓住事物的特点。看看它在、形状上、大小上、色彩上、数量上姿态上到底有什么特点。抓住了这些特征，才能具体地写出事物的外形。 b、仅仅抓住事物各方面的特征还吧不够，还要按顺序写，也可以分类写。 C、一定要在“状物”的基础上抒发自己的感情，不能只停留在对事物外形上描绘。 d、状物类文章，既要描其形，又要写其神。 e、运用拟人等修辞手法。 怎样在状物中寓理？ 第一要准确把握客观事物地特征，给予逼真的描绘，使事物的内涵与外形达到统一； 第二要紧扣外物，缘物生情，有感而发，不能架空抒情，无病呻吟； 第三咏物是为了寓理，因而要处理好“物”与“理”的关系。 你改变了我310 陈漪玲 你，喜欢与花为伴，享受那“千朵万朵压枝低”的乐趣；你，瘦小薄弱，却在风雨中创造出不朽的奇迹，你改变了我。 阴天，微风，乌云。那天， 我带着雨伞，独自在田间幽径漫步。空气中夹杂着湿润的水珠，迎风扑来，倍感清凉。路边的野草挂满了露珠，几只燕子在地面低低地飞梭。 2 “哗哗哗——”忽然，天空仿佛破了一个洞，大雨倾盆而下。我赶忙撑起雨伞，躲在草屋下避雨。眼前的景色有些模糊，隐隐约约地看见地面仿佛有只瘦小的昆虫。我撑着伞大跨步地走向它身边。“呀，原来是一只蝴蝶呀！”就在这一刻，我看见了你。你全身湿透，白色的羽翼有气无力地扇动着，细小的触须已有一条折断。我静静地伫立在你身旁，默默地看着。 3 雨珠如铅球般重重地压在你身上。你缓慢地向前移了移身子，用尽全力地拍着翅膀。你飞起了一小段距离，可雨又让你在它面前趴下。时间一秒秒得流逝，你佁然不动。“你是在养精蓄锐吗？”轻声地对你说。你不断地扇着翅膀，“扑哧——扑哧”地想抖掉身上的水。“呀，你又飞了！”我惊叫着。虽然你飞得更高了，可还是逃不掉坠落的后果。一次， 4 两次，三次，你不断地坠落，不停地起飞。一次次地飞向更高的距离。我在心中默默地为你喝彩。 渐渐地，雨小了，风累了，一切变得有些平静。当那第一缕阳光照到你身上时，你终于飞起来。我望着你远去的身影，心想：“一直以来，我都是那么懦弱，遇到困难，我选择退缩。遭遇挫折，我暗暗哭泣。考试失利，我伤心不已。 5 有多少次，我在逆境中自暴自弃，萎靡不振。有多少次在失败中哭泣使爸妈伤心。难道，我连一只小小的蝴蝶都不如吗？难道我不应该学着蝴蝶勇敢地面对困难，战胜困难吗？是啊，世上无难事，只要肯攀登。我要改变自己，改变生活的态度，远离懦弱，变得坚强！像蝴蝶一样在风雨中创造奇迹。” 6 阳光下，一个女孩撑着雨伞走向远处，朝着坚强勇敢的道路迈去，她在心中兴奋地说：“谢谢你——蝴蝶，是你改变了我！” 运用独特角度状物 ——化通俗为新颖的写法 （1）赋状物以事件（我在池边的活动） （2）主题新（淡定的心态） （3）从某一独特的角度作具详细的刻画（绿萍总是保持原貌） 通俗的写法 写形状上、大小上、色彩上、数量上姿态上的特点——赞美它的奉献（团结、坚强······）精神 成长中，我学会了发现309黄毅 校园里的木棉花已凋零，已“化作春泥更护花”。而我更为欢喜的，是静待木棉的绽放。那是一个成长的过程，一个赋予我发现的过程。 发现…… 木棉还未绽放，我已带上一双思绪流离于世界：去品味，去感慨，去珍藏。 2 下过雨后的清晨空气，是此番诱人。站在阳台上，举目远眺，一盆含苞待放的百合花飘进眼帘。青葱的枝叶已被雨水洗成泛黄，而翠绿的花苞却依旧美艳。噢，是我的错觉吗？我发现了一枝悄然绽放的百合，微笑得那么羞涩，香远益清的气质还未散发，却深深打动了我。我能感受到它的芬芳，它的优雅，它的不屈，因为——我发现了它的弥足珍贵！ 3 吃过早餐，飞奔向百合花丛，轻声道“再见”后，便踏上了通往书店的列车。 司机就是一个人力三轮车车夫，他黝黑微弯的身躯并未因雨后而感到寒凉，还是光着上身，穿着短裤，噢，还有那一双人字拖鞋。 4 打量了他一通，目光再未离开他的大脚。灰白的水泥地板却无法掩藏那一层泛白的硬茧，我还是发现了，发现了…… 有些开裂，裂缝中还夹杂着污垢，这就是一个三轮车夫的脚吗？有力地蹬着车，为自己的生存而努力……我不禁了联想到他们的生活。一切一切充斥于我的脑海，书本的芳香已是一阵浮云。 5 踏出书店，买了一份三元的快餐。它是那么难以下咽，菜汁浇到了米饭已是一片“汪洋”，丝毫不见一丝肉的痕迹，我还是把它吃完，因为——我想体验社会底层人民的艰苦，我发现了他们痛苦地挣扎着！ 6 默默得坐在回家的列车上，路边的小商贩子，某建筑工地的工人们又撩到我的心弦。路边灯光已亮，树叶已染成统一的金黄色，我回家了，而他们呢？还在为那一份血汗钱而拼搏！ 下了车，又飞奔到那百合花丛，綻新的面孔争奇斗艳，不再是清晨羞答答的小人儿了。 7