《积累古诗 陶冶情操》学案（广州市海珠区康乐中学朱志凌老师.doc

《积累古诗 陶冶情操》学案（广州市海珠区康乐中学朱志凌老师）（共4页） PAGE PAGE 4 《积累古诗 陶冶情操》学案 广州市海珠区康乐中学 朱志凌 班级 姓名 评价 一、学习目标： 1、“热爱是最好的老师”，我们应引导学生注重积累，不断激发学生热爱古诗词的思想感情。 ?2、本学期第九周将举行“广州市白云区初中学生古诗文默写大赛”，以课内古诗词主，适当涉及课外知识，加强积累，培养语感，激发学习热情。 3、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，学生现在首要的缺憾就是积累，文化积淀浅薄；古诗词作为中国文化财富中最为宝贵、最为精彩的一部分，我们应注重积累，内化为我们自身的财富。 二、学法指导： 通过理解、交流、倾听、反思的这个对话过程，让学生能多角度思考归纳。 三、学习程序： （一）、古诗积累大比拼： 第一轮抢答题： 1.在下列横线上填出有关色彩的词 a一枝___杏出墙来 b日照香炉生___烟 c______杨阴里白沙堤 注意： 联系广州市语文中考题： 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏 （杜甫??《茅屋为秋风所破歌》） 2.在下列横线上填出有关地名 a烟笼寒水月笼沙,夜泊 近酒家. b窗含西岭千秋雪,门泊 万里船. c我寄愁心与明月，随风直到 西. 3.让鸟儿栖息在诗句中 a几处早___争暖树 b铜___春深锁二乔 c芳草萋萋______洲 4.填出下列各种形态的水 a桃花___水深千尺 b秋风萧瑟， 涌起 c遥看______挂前川 5.让鲜花点缀诗句 a忽如一夜春风来，千树万树______开。 b人面不知何处去， ______依旧笑春风。 c接天莲叶无穷碧，映日______别样红。 6.给诗句填上数字 a烽火连___月，家书抵万金。 b沉舟侧畔______过，病树前头万木春。 c举杯邀明月，对影成______人。 7. “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”是近代（ ）的诗句。 A.秋瑾 B.鲁迅 C.谭嗣同 8. “正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的“君”是指（ ） A.李延年 B.李龟年 C.崔九 9. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中的“妃子”是指(　　） A.王昭君 B.杨玉环 C.赵飞燕 10.我国诗史上留传下来 诗作最多的诗人是( ) Ａ、李白 Ｂ、杜甫 Ｃ、陆游 Ｄ、王昌龄 第二轮抢答题： 1.“世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜”是对哪位诗人的最好评价？ 2.(1)我国第一个女诗人是：( ) Ａ、李清照　Ｂ、秋瑾　Ｃ、蔡琰（蔡文姬） (2)我国第一个专业词人是：( ) Ａ、柳永　Ｂ、晏殊　Ｃ、苏轼 3.月上柳梢头，_____。Ａ.野渡无人舟自横 春潮带雨晚来急，_____。Ｂ、海上生明月 _____，天涯共此时。Ｃ.直挂云帆济沧海 长风破浪会有时，_____Ｄ、人约黄昏后 4.____，心有灵犀一点通。Ａ.绿杨烟外晓寒轻 ____，为伊消得人憔悴。 Ｂ.绝知此事要躬行 纸上得来终觉浅，____。Ｃ.身无彩凤双飞翼 ____，红杏树头春意闹。Ｄ.衣带渐宽终不悔 （二）、声情并茂诵古诗： 古诗新读：《早春呈水部十八员外》 早春呈水部张十八员外 韩愈【唐】? 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。? 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。? 温馨提示： 古诗朗诵节奏：（1）、七言律诗或绝句:2 2 3 （2）、五言律诗或绝句:2 2 1 或:2 1 2 古诗朗诵 .：《送杜少府之任蜀州 》 送杜少府之任蜀州 王勃【唐】 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 ? （三）、分门别类忆古诗： 设疑：如果将1至6册语文教材上的课内外古诗词进行分类，我们该怎样归类较合理一些？请谈谈你的看法。 温馨提示：例如，可以按题材、作者或景物（意象）等进行归类整理。 答：