《俗世奇人-泥人张》.ppt

倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 20 俗 世 人 泥 人 张 奇 作者：冯骥才 固始县第二初级中学 李培松 写作动机： 天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚多，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。 冯骥才 1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。 曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有《义和拳》等数十篇小说，其中，短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴,咀嚼人生的况味。 学习目标： 1、根据文中情境进行诵读，揣摩品味重要语句。 2、了解旧天津的诸多民俗，积累相关的 知识。 3、学习作者对故事情节有致的安排。 大家一起来看 怵 秫 硌 抠 chù shú gè kōu 撂 戳 模子 liào chuō 敦厚 mú dūn 泥人张 泥人高手“泥人张” 遇海张五 贱卖“海张五” 智斗传千古 整体思路： 第一部分（1、2段）介绍“泥人张”常去的地方。（有两处，分别是戏院和饭馆） 第二部分（3段至结尾）写“泥人张”和“海张五”的较量。这一部分按照时间顺序，可分为两层。 第一层：“海张五”挑衅“泥人张”（3段至6段） 第二层：“泥人张”贱卖“海张五” （7段至14段） 我来品 奇 人物奇 泥人张 手艺奇 行事奇 随意拿块泥就能捏得栩栩如生 面对羞辱镇定自若 以独特的方式还击对手 情节奇 一件小事，情节曲折 海张五 泥人张 取笑 捏一个海张五 侮辱 贱卖海张五 语言奇 浓郁的“天津风格” 单口相声的风味 用词凝练 修辞手法的运用 为什么说”有第一,没第二”?用到了什么修辞方法? 为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦 用到了夸张的修辞手法 请分析“找”字的妙处。 原本海张五想在泥人张身上“找乐子”，但泥人张却反在海张五身上“找乐”，为泥人张塑造了一个以其人之道还治奇人之身的机智形象。 本文的高潮在哪里？ 在泥人张贱卖“海张五”处。写出泥人张用“机智”斗败海张五。 泥人张是个什么样的人？ 在技术上，泥人张是个超凡绝伦的人；在性格上，他是个镇定自若，机智，智高一筹的人。 1 、情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。 2、语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。 3、人物形象丰满。 1．说说你周围有什么“俗世奇人”?讲一讲，让同学们听听。 2．推荐课外阅读冯骥才《俗世奇人》一书中的其他篇目，如《苏七块》《冯五爷》《蓝眼》《蔡二少爷》等等。 拓展训练 * 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 *