借物抒情 练习.doc

借物抒情 ——人教版八年级（下）第二单元写作训练指导 杨静 【技法点拨】 借物抒情，是一种间接抒情的写作方法，是指通过描绘客观事物来含蓄地抒发自己思想感情的写作方法。一草一木，一砖一石，一花一世界，一叶一菩提，世间万物无不浸染着人们的喜怒哀乐。借物抒情的要点是找准客观事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使客观外在事物与人物内在感情相统一，看似在写客观事物，实际读来却字字都包孕着真切动人的情感。 如何才能学会运用借物抒情法呢？ ? ? 1.要学会观察。著名的地质学家李四光说：“观察是得到一切知识的一个首要步骤。”观察与写作关系密切，对写作具有重要作用。它是人们提取客观事物的第一扇窗口。可以获取和积累第一手材料，是我们获得写作材料的主要途径。鲁迅先生曾说过“此后如要写作，第一须观察。”怎样观察呢？需要我们平时多留心身边事物，多角度观察生活，善于捕捉身边的景物。日月星辰，山川河流，花草树木，城市建筑以及身边的万事万物，只要我愿意，都可以为我所用。总之，要能做到眼中有景。 ? ? 2.多手法状物。当我们学会了捕捉身边的景物，一缕阳光、一颗小草、一丝清风、一抹残阳，写起来就容易多了。因为景物也是有特点的，抓住了景物的形状、颜色、声音、气味等特点，再运用比喻、拟人、排比等手法加以修饰，这样，就不会感觉单调乏味了。 ? ? 3.要学会移情。有景无情，这样的景是没有生命的；有情没景，这样的情只能叫无病呻吟；情景交融才是作文的最高境界。再好的景物描写都是为情服务的，只有心中有景，眼中的景才有了可依托的灵魂。因此，在写作文时，还要思考自己要抒发的情与景物之间的内在联系，在恰当的将我们的情感倾注在事物身上，这样，简单而平凡的事物，由于融入了我们的思考与感情，就会变得生动起来，形象起来，灵动起来。正如清代学者王国维在《人间词话》里说：“一切景语皆情语”。万物皆著我之色彩，我高兴则花欢草笑；我悲伤则日愁月残…… ? ? 总之，我有情山石草木也有情，万水千山总是情！借景抒情的手法，比直抒胸臆更委 婉、含蓄，更具有文学色彩，给人更强的艺术感染力！? 【佳作展示】 ? 仰望大树 代怡泠 排球向上飞去，我抬起头，一帘绿意漫入心头。阳光洒下，那绿意闪着光辉，既朦胧又温暖。 那是我第一次抬头仰望它。蔓延开来的绿意形成一片浓荫。我的时光仿佛从此定格，心里被这一片生机充得饱满。那一片，一片的叶子紧凑地挨着。我被它的美深深震撼。 排球落地，我不舍地区移开视线弯腰去捡。 真的，好美。 （一） 排球继续向上飞，下坠，落地。打在地面上发出一种沉闷的声音。我跑去弯下腰捡球，余光却瞥见另一群女孩—— 排球向上飞，下落，她们稳稳接住；再向上抛下落。动作规范，俨然与我天壤之别。她们笑着，沐浴着春光，她们美得简直就像天使。 我垂下眼睑蹲下来。这种对比的极大落差压在我心头喘不过气来。我鼻有些酸，我仰起头—— 那绿又漫入心尘。一叶接一叶，一片连一片，朝远方奔去。它们生长着，欢笑着，朝着蓝空不展延伸。生机勃勃，在春光中茁壮成长。 我也想变成那样的人。那样努力、成功的人。我站起来，仰望着它。 那绿叶告诉我，只有努力才会有希望。不断延伸下去吧，去拥抱那一整片蓝天。 那是我第二次仰望它。 （二） 一阵夏雨过后，它的叶子有不少被打了下来。混着泥士和人的脚印，显得肮脏不堪。它的叶子深深垂下了头。 我第三次仰望它。 它好像没那么绿了，反而显得有些灰暗。它怎么了？它被暴风雨打败了吗？那树干虽挺立着，但在暴风雨侵蚀过后，也显得那么狼狈：那树干沾满了灰尘，又被雨打湿，死死地粘在