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27、《记承天寺夜游》教学设计
通化市第十七中学 姜艳
教学目标：
借助工具书理解课文内容。
体会作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
教学重点：翻译、理解课文内容。
教学难点：体会作者的思想感情。
教学模式：检查学生自主学习效果——合作交流——汇报展示——教师点拨——巩固练习。
教学过程：
激励导入
解“语文”一词，激励学生，导入新课。
出示学习目标;
1、翻译、理解课文内容。
2、体会作者的思想感情。
三、朗读课文：要求：正确、流利、有感情。
四、检查自主学习效果
自主学习内容：
1、借助注释和工具书翻译课文。
2、理解课文内容。
检查方式：1、逐句翻译，
2、用一两句话概括课文内容。
五、合作交流
体会作者复杂而微妙的思想感情
学法指导：抓住关键词“闲人”来体会，也可以结合“写作背景”以及文中“景物描写”来分析。
汇报方式：自由灵活，如对话式、内心独白式、理解分析式等。
六、中考链接，巩固练习。
1、本文作者 _____， ____代文学家。
2、单字解释
欣然起行 （ ） 念无与为乐者（ ）
相与步于中庭（ ） 积水空明 （ ）
3、本文写于作者被贬黄州期间，结尾“闲人”一句是全文的点睛之笔，它集中表达了苏轼怎样的心境？
七、心语感悟
朗月当空 ， 邀友同行；闲庭信步 ， 积水空明。
藻荇交横 ， 微风轻清；亦真亦幻 ， 婆娑竹影。
淡泊名利 ， 宠辱不惊；几分洒脱 ， 几分淡定。
欣赏美文 ， 感悟心境；宁静致远 ， 直面人生。
八、作业：１、写一则感悟。
２、背诵全文。
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