《信客》素材.doc

《信客》教材分析 山大附中 郭琳 本文属于8年级上第二单元，这一单元的文章多是启发读者从最平凡的人身上发现最美好、珍贵的特质。本单元以描写普通人人性的闪光点作为主要内容,目的是让学生善于发现平凡人身上的闪光点，从而形成自己健康合理的情感态度价值观。本文出自余秋雨的散文集《文化苦旅》，讲述的是民国时一位老信客因失信于人，干不下去了，找到年轻人，年轻人最终不好回绝，当了第二代信客，年轻信客任劳任怨、诚信无私、宽容待人，受到了人们的敬重的故事。在本文中，余秋雨把他对中国传统文化精髓的理性思考形象化，将“诚信”的美德寄托在具体的职业上，用睿智典雅的语言表达出来，使“诚信”变得具体可感。另外，这篇散文文笔凝重、语言警辟，不仅让读者读出了人性的美好，还能读出在社会进程中人们的诚信道德的衰微。《信客》这篇文章是余秋雨先生的一篇文化散文，和本单元其他文章相比，难度较大，老师在进行文本分析的时候，要先确定其文本特质。 它的“独特性”主要来自于三个方面：一是文本与现实的距离太远。二是文本理解难度较大。两代信客生活的艰辛和悲苦学生是容易理解的，但他们对自己职业的坚守和其背后的精神内涵对八年级的学生来说，理解起来有很大的难度。三是从写作手法上看，文章较少细致描写，文笔含蓄而多有留白，语言的赏析难度较大。文章情感含量大，人物“常态化”描写方式和以形写神的写作手法都值得老师关注。