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《苏州园林》微教案
垫江四中 黄容
教学目标:以第5自然段为切入口,学习文中分类别、作比较、打比方、摹状貌等说明方法。
教学设计:
导入
园林的雏形——囿从而深入理解文本。
二、深入文本
1、细读课文第5自然段,思考中心句是哪一句?强调“画意”,由此可将本段分为 层,他们是 的结构关系。
2、再读课文第5自然段,勾画使用了说明方法的句子,并分析其作用。借此提出表达方式的不同,会影响表达效果,学习采用多种表达方式的写法。
3、通过关键词语“俯仰生姿”、“珠光宝气”等的理解,体会语言的生动性。
4、两个指示代词“这”的理解,对文意更深入的把握。
三、小结
本段采用总分的结构,运用多种说明方法以及生动的语言,说明花草树木的配合,并照应“讲究花草树木的映衬”。如此种种“画意”美,才能让苏州园林“……总是一幅好画”。
板书
苏州园林
花草树木 画意 苏州园林总是一幅好画
方法多样 语言生动
精准用词
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