八年级语文下册第22课《五柳先生传》.ppt

话题：我喜不喜欢这样的五柳先生，并阐述理由。 句式：从 中，可以看出五柳先生 ，所以我（不）喜欢这样的五柳先生。 五、概括态度，体会多面写人方法。 文中态度概括有六：对读书的态度；对做客的态度；对家境的态度；对著文的态度；对得失的态度；对贫富的态度。如此种种态度，即从多层面表现人物。而每个层面所用笔墨都简约洗练，真是点到即止。 六.抓取典故，体会类比写人法。 文中用典有四：“屡空”、“黔娄”、“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，分别以学者、隐士、百姓类比。烘托凸现人物。 七、小结 本节课学习了晋代大诗人陶渊明托名五柳先生写的自传，认识了这位隐逸者的性格志趣和精神风貌，并体会了多层面速写和类比烘托的记人方法。相信同学们一定在做人、为文方面有所感悟。 ? 五柳先生传 ? 陶渊明 ? 生活??????????????? 贫穷??????????? ? 爱好??????????????? 读书???? 嗜酒???? 著文章 ? 性格??????????????? 闲静少言????? 不慕荣利 ? 精神??????????????? 安贫乐道  八、布置作业：（课外完成） 1、.说的训练： 联系诸葛亮《戒子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以志远”谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。 2.写的训练： 学习课文多层面写人的方法写自己，要求写出自己的性格志趣，200字左右。 * * 说说你认识的陶渊明： 陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有《归园田居》《桃花源记》，以及今天的《五柳先生传》。 此外他的佳作还有《归去来兮辞》，《饮酒》等，其中《归去来兮辞》是《五柳先生传》的姊妹篇 。 　　自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （注意生字词读音和朗读节奏。） 生字： 嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ） 褐（ ） 箪（ ） 汲（ ） 俦（ ） 觞（ ）欤（ ） 黔（ ） 戚（ ） 多音字： 曾不吝情去留 shì zhé lìn hè dān jí chóu shāng qián yú qī céng 性：天性，本性。 或置酒而招之：有时准备酒邀请他来喝。 自娱：消遣时光。 颇示己志：（从文中）稍微透露出自己的志趣。 颇，稍微。 忘怀得失：从不把得失放在心上。 以乐其志：为自己抱定的志向而感到无比快乐。 乐：感到快乐。 志:志向。 古今异义： 造饮辄尽 赞曰 每有会意 一词多义： 闲静少言 黔娄之妻有言 古：往、到 今：制造 古：传记结尾的评论性文今：称赞，赞美 古：对书中的内容有所领会。 今：领会别人没有明白的意思。 说话 话，言语 品析人物 从“好读书不求甚解”中，可以看出五柳先生读书不死抠字眼,而力求真谛,同时还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受, 所以“每有会意，便欣然忘食。”他读书不为了功名利禄，这是他淡泊名利，追求精神自娱的写照。所以我喜欢这样的五柳先生。 示例 从“性嗜酒”“造饮辄尽”中，可以看出五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。所以我喜欢这样的五柳先生。 从“常著文章自娱，颇示己志”中，可以看出五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。所以我喜欢这样的五柳先生。 闲静少言，不慕荣利——隐者心境的五柳先生 好读书，不求甚解——读书中得到精神愉悦的五