《爱眼护眼有方法》教学设计.doc

《爱眼护眼有方法》教学设计 ——（武汉版）生命安全教育三年级第21 课 武汉市汉南区育才小学 陈荣 指导思想与理论基础 《爱眼护眼有方法》一课贯彻新体育与健康标准理念，落实“健康第一”的指导思想，进一步做好学生健康教育工作，培养学生良好的健康素养，促进学生养成健康的行为和生活方式。现在的学生近视程度低龄化，且人数变多，学生眼病发病率日益提高，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解近视的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。教学中坚持以教师为主导，学生为主体的教学原则，激发学生对健康课学习的兴趣，本节课的设计，面向全体学生，做到 人人享有健康，人人都有进步，促进学生身心健康和谐地发展，为今后终生学习工作用眼保健打下良好的基础。 教学活动背景分析 随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。虽然孩子们在二年级思品上册《我爱我的身体》中学过《保护眼睛》，对于保护眼睛有了一些了解，但是保护眼睛的意识不强，平时用眼卫生、习惯都存在较大的问题。而小学三年级的学生又正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。 根据本课教学内容的特点，采用讲授、引导、游戏等方法将学生带入课堂内容，让其积极主动的结合实际思考，在教师的引导下，达成本课的教学目标。首先采用情景教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的去学习。然后采用探究性学习法、模仿体验法、让学生意识到近视现象的普遍性，认识到该保护自己的眼睛了。用谈论法、演示法、模仿体验法学习保护眼睛的方法。 教学活动目标： 1、了解近视形成的原因，感受保护眼睛的重要性。 2、掌握预防近视的方法。 3、提高科学用眼的自觉性，形成良好的用眼习惯。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量 本活动适合9岁左右的学生，活动人数45人左右 教学活动材料清单 大象图片、大象的长鼻子、课件、笔、写好汉字的纸片 教学活动步骤 一、游戏导入。 1、蒙上眼睛“给大象贴鼻子”。 2、不蒙眼“给大象贴鼻子”。 3、两次贴鼻子的结果有什么不同，为什么会这样呢？ 二、了解眼睛的相关知识。 1、眼睛的重要性。 （1）眼睛是心灵的窗口,说明眼睛在日常生活中起着很重要的作用。那么你们能说一说眼睛在日常生活中有什么重要作用吗？ （2）灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的。眼睛在我们的生活中的确非常重要，我们干什么都离不开眼睛。如果没有了一双明亮的眼睛，你们想一想会怎么样呢？ 生：看不清东西、不能干活…… （3）小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习、生活、娱乐……，时时处处都离不开眼睛，那么对待眼睛我们应该怎么做呀？ 生：我们要爱护它！保护它！ 2、了解眼睛的样子 （1）我们天天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛到底是什么样子的？它又是怎样使我们能看到周围的一切呢？ （2）表演小品（大体内容：一位同学到医院检查，医生就“眼睛是由几部分构成的”“为什么眼睛可以看到物体”等问题作讲解。） ①眼球：眼球的构造十分精巧，其前后径成人平均约为２４毫米，可分为球壁和球内两部分。眼球壁最外面一层为外膜，外膜的前１／６透明无色，稍前凸，称为角膜，后５／６为白色纤维膜，称为巩膜。眼球壁最里面一层为内膜，内膜和外膜之间的一层为中膜。中膜为色素膜晶状体好像一块又面凸起透镜,中央厚,边缘薄,它的功能是将物像聚焦在视网膜上。? ②眼睛的附属器官,包括:眼眶、眼睑、结膜、眼肌和泪器。? a、眼眶b、眼睑。俗称眼皮，c、结膜。是一层透明的薄膜,结膜有润滑眼球和保护眼球的作用。d、眼肌：眼球靠这些肌肉维持九个方面的正常转动。e、泪器。包括泪腺和泪道。? 三、学习保护眼睛的知识和方法。 1、眼睛是我们身体的一部分，所以它也会生病。想一想，我们的眼睛可能得什么病呀？ 生：近视眼、沙眼等。 生：红眼病、斜视、弱视 生：眼外伤、泪腺炎…… 2、预防近视 在我们身边，有很多人都带上了眼镜，这是刚才我们说的眼病中的哪种？ 有同学认为戴眼镜也不错，又好看又显得有学问，戴眼镜到底好不好？我们来采访教室里戴眼镜的老师，听听他们的感受吧！ 为什么为近视呢？和我们不正确的坐姿和写字姿势有关。 ①那怎样的姿势才是正确的呢？（眼离书面一尺、胸离桌沿一拳、手指尖离笔尖一寸。） ②同桌两人一组互相说以加深印象。 ③同学们说得都不错，现在我们一起做做试试，看谁记得最牢，做得最好。 3