第一课时课件.我的第一本书第一课时.ppt

作者简介： 牛汉，原名史成汉（史承汉，因为上了两年小学连自己的名字也写不对，总把“承”字写错，有一次牛汉考试时，写“承”字少写了一笔，因此没有得到第一名，所以父亲为他改名为史成汉），山西省定襄县人，蒙古族。现当代著名诗人、文学家和作家，曾用笔名谷风，“七月”派代表诗人之一，也是“七月诗派”的重要成员之一，被称为“诗坛硬汉”。1923 年10月出生在一个有文化传统的农民家庭，1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编。现为中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。 创作长诗《鄂尔多斯的草原》，出版的诗集有《彩色生活》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的悬崖》、《牛汉诗选》，散文集《牛汉散文》，《萤火集》，《童年牧歌》，我们在七年级下册学过他的诗《华南虎》。 第一课时 自习 1.初读课文，圈点勾画重点字词。 ①给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍。 掺（chān）和 马鬃（zōng） 磨蹭（cèng） 迢迢（tiáo） 脊（jǐ）背 驮（tuó） 挎（kuà） 枉（wǎng）然 ②解释下列词语。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 欣慰：喜欢而安心。 温厚：温和宽厚。 苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）。 训斥：训诫和斥责。 忘本：境遇变好后忘掉自己原来的情况和所以能得到幸福的根源。 知书识礼：有知识，懂礼貌，指人有文化教养。也说知书达理。 承载：托着物体，承受它的重量。 迢迢：形容路途遥远。 挥之不去：指（事务）压在心头，无法排解。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。 磨磨蹭蹭：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。 2．围绕“我的第一本书”圈点勾画重点内容。 自疑 三读课文，在自习中我还有以下疑惑： 自探 活动一：速读课文，整体感知： 1．课文可以分为几部分？每部分各写了什么内容？ 第一部分：（1段）紧扣文题，点出我的第一本书是让我一生难以忘怀的一本书，引出作者的回忆。 第二部分：（2-13段）介绍我与第一本书有关的事情。 ①第2段介绍父亲从城里带回许多书，但它们并不属于我。 ②第3段到第9段写“我的第一本书”不同寻常的经历。 ③第10段进一步交代了这是“真正的第一本书”。 ④第11段到第13段写出念书给“我”带来的快乐并交代与“书”有关的几个人的命运。 第三部分：（14段）结尾呼应开头，表达了对第一本书的珍视铭记之情。 2．再读课文，复述“第一本书”的故事。（要求注意六要素，语言简练生动。） 上小学的第一个学期，“我”考了第二名，照说，这是一个很不错的成绩，但祖母告知父亲，全班才三个学生，而第三名却是连“一只手几个指头都说不上来”的二黄毛。这引起了父亲对我成绩的怀疑，于是，父亲叫我把我的书拿来。可“我”拿来的是“一团纸”，是拦腰截断的没有封面、没有头尾的半本书。当父亲问明那半本书的去处之后，只是叹了一口气，并继续让“我”背书，“我一口气背完了”，“背得一字不差”。 父亲要“我”拿回那分给同学乔元贞的半本书，并为我们俩“装订成了两本完完整整的书”。 活动三：质疑问难 通过本节课的学习你还有哪些疑问没有解决，请提出来，看谁能帮你解答。 自测 1.下列加点字的注音有误的一项是( B ) 2.下列句子中无错别字的一项是( D ) 3.《我的第一本书》是一篇 随笔 ，但充满了诗意，一种来自对苦难生活的深刻体会的苦涩诗意。作者 牛汉 就是一位诗人，被称为 “诗坛硬汉”。我们在七年级下册学过他的诗《华南虎》，就暗示了诗人不屈的灵魂。 4.本文结尾段有什么作用？ 呼应开头，表达对第一本书的珍视铭记之情。 自结 通过本节课的学习，我有以下收获： 崇尚科学 弘扬人文 发展个性 创造卓越 培育有民族灵魂有未来眼光的现代人 我的第一本书 牛汉 崇尚科学 弘扬人文 发展个性 创造卓越 培育有民族灵魂有未来眼光的现代人