韩珊 记叙文专题复习之主要内容的概括.ppt

课标要求： 在通读课文的基础上， 理清思路， 理解、分析 主要内容 记叙文专题复习之 概括文章的 主要内容 学习目标 探究讨论如何概括记叙文的主要内容。 记叙文概括文章内容（必考） 考情分析：高频点，9年8考。 故事情节: 2016.8 、2015.7、2013.7、2012.8、 2011.8、2010.8、2009.7 记叙文六要素：2008.7、2007.8 复习记叙文概括的相关知识 1.记叙文六要素： 时间、地点、人物、起因、经过、结果。 记叙文的顺序 （1） 顺叙 （2）倒叙 （3） 插叙 （4）补叙 记叙文常见的概括方法 “六要素”综合法 即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果， 可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下 做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样； 当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素 可以有所取舍。 范文一：用简洁的语言概括故事情节或主要内容。 请简要概括《桥在水上》故事情节。(3分) 探究与讨论 早晨，我在天桥上看到两个 孩子在乞丐身边，给他早餐， 邀请他去家里住，提出要抱他， 并拿出玩具跟他一起玩，令我感动。 评一评： 范文一：用简洁的语言概括故事情节或主要内容。 请简要概括《桥在水上》故事情节。(3分) 两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍； 孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。 孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。共3分 ）` 范文一：用一句话概括故事情节或主要内容。 做题方法 主要人物在什么时间什么情形下做(或说) 什么事(或话)，最终结果怎样； 注意事项： 概括文章的主要内容，抓住文章的 主要人物和主要事件。 请按事情发生的先后顺序概述《滴水之恩》“我”和“他”之间的故事。（4分） 范文二：请按事情发生的先后顺序概述文章发生了哪些事或者相关故事情节？（提示：注意时间，地点性的关键词） 探究与讨论 “我”去寻找田野中的白色古塔， 回来后集市散了，只得走路回去， 途中有一位好心司机愿载“我”一程， 他是我原来提供过一杯水和糕点的人， 他在车上对“我”说对帮助他的人的 感激，到马山时才知道他的目的地 不是马山。 评一评： 请按事情发生的先后顺序概述《滴水之恩》“我”和“他”之间的故事。（4分） 几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回 回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。 他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事， 认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是 专程送“我”的。（3分）（意思对即可。共4分） 范文二：请按事情发生的先后顺序概述文章发生了哪些事或者相关故事情节？（提示：注意时间，地点性的关键词） 范文二：请按事情发生的先后顺序概述文章发生了哪些事？（提示：注意时间，地点性的关键词） 做题方法： 注意审题，即便是插叙、倒叙， 也要根据文章事件发展的顺序正常概括。 注意记叙文的六要素要全面。注意原因，经过，结果。 注意事项： 面对他人的嘲笑，雷浪声的心态发生了怎样的变化？结合文章内容进行分析。（4分）