综合性学习桥文化.docx

《桥文化》教学设计 《桥文化》是八年级上语文综合实践活动，本课分为三个模块。在讲课之前，老师将同学们分为三组，课下收集桥文化的相关资料，一组收集古今中外有特色桥梁的图片；一组收集与桥有关的诗文、成语、俗语、歇后语、故事等等相关资料；一组收集以桥喻人、喻事、喻情的作文范文。课下同学们积极参与，发了许多时间，广泛收集资料，并进行整理，制成课件。然后师生共同修改课件，整理资料，共同备课。做足功课，由学生讲课，老师听课。每组派学生处代表在课上讲课，展示活动成果。 模块一-------赏桥。 在优美的旋律下，屏幕展示了古今中外很多有特色的桥梁，有的桥梁古老，有的壮观，有的优美，有的大气，有的险峻。图片展现的同时，学生作简练的讲解。图片有古代的桥：我国现最古老的石拱桥----赵州桥，最长的石桥----平安桥，最早的开关式大石桥----广济桥现上的狮子，存存桥洞最多联拱石桥--苏州宝带桥，扬州五亭桥，侗族风雨桥，大渡河上的泸定桥，永定河上的卢沟桥，现存最早的十字桥----晋鱼祠沼飞梁，有现代的桥：北京四元桥、复兴门桥，东莞虎门大桥，杭州湾跨海大桥，湘西矮寨大桥，深圳春花桥，有外国的桥：日本明石海峡大桥，法国米约大桥，土耳其博斯鲁斯二桥，美国金门大桥，有家乡的桥：辰溪沅水大桥，孝坪家乡的桥。图片有层次感，从古到今，从中到外，从外面到家乡，从中可看出桥梁的发展史，我国桥梁事业得出飞速发展，为我国的桥梁事业而骄傲。家乡的桥让同学们倍感亲切，爱家乡的情感油然而生，也看到了差距，家乡的落后与外面的繁华形成对比，激发了同学们奋发学习建设家乡的决心。 模块二------话桥。 有桥的诗句：1、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。——《七律 长征》毛泽东 2、一桥飞架南北，天堑变通途。——《水调歌头 游泳》毛泽东 3、驿外断桥边，寂寞开无主。——《卜算子 咏梅》陆游4、 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——《乌衣巷》刘禹锡5、青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——《寄扬州韩绰判官》杜牧 6、鸡声茅店月，人迹板桥霜。——《商山早行》 温庭筠7、枯藤老数昏鸦,小桥流水人家。——《天净沙 秋思》马致远8、爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。——《兵车行》杜甫 有桥的成语：过河拆桥 过桥抽板 鹊桥相会 舌桥不下 修路补桥 遇水架桥 有桥的俗语：1.双桥好走，独木难行。2.车到山前必有路，船到桥头自然直。3.你走你的阳关道，我走我的独木桥。　4.我吃的盐比你吃的饭还多，我走的桥比你走的路还长。5. 逢山开道，遇水造桥。6.桥归桥，路归路 有桥的歇后语：1、桥头上跑马——走投无路2、桥是桥，路是路——一清二楚3、桥孔里插扁担——担当不起4、卢沟桥上的狮子——数也数不清5、船到桥头——不顺也得顺6、独木桥上睡觉——翻不了身7、天上架桥——想到办不到 有桥的故事及传说：风雨桥的传说 放生桥的由来 张良桥下拾履 当阳桥的故事 断桥相会 鹊桥相会 卢沟桥事变 飞夺泸定桥 模块三------喻桥 以桥喻人：在我们成长成才的过程中，亲人老师同学朋友就是我们的桥。他们如桥般承载着我们，任劳任怨，默默无闻，所以我们要歌颂他们。这是以桥喻人传达感情。 以桥喻情：身处家庭，亲人的关爱让我们幸福，亲情如桥；身处学校，老师的关爱让我们温暖，师爱如桥；身处班级，同学的帮助让我们快乐，友爱如桥。这是以桥喻情。 以桥喻象征物：知识是走向文明的桥，微笑是化解矛盾的桥，毅力是走向成功的桥… … 桥可以象征着知识、语言、书籍、微笑、毅力、自信、勇敢、坚强… … 仿写：友谊是一座桥，连接着你我他。 自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。 ——是一座桥，——————————。 以桥写事：以“桥”为线索，写与桥有关的人和事 ，把你记叙的事情串连起来，倾诉着令人难忘的情思。例如在桥头，老朋友久别重逢；在故乡，小桥边儿时的友情至今难忘 ；可写桥上桥下所经历的事所难忘的人，所见所闻所思所想。 以“桥”为中心词，在前面加上修饰语言，例如“连心桥” “理解之桥”“友谊之桥”“思乡桥”“血脉桥”。两个发生误会的好朋友通过沟通和好了 ，和父母的误解消除了，通过叙事表现了亲情友情 。 作业：以“桥”为中心，写一篇有关桥的记叙文。 要求：开篇要点题；字数不少于600字；叙事清楚，中心明确。