明月几时有的课件.ppt

水调歌头 苏轼 韶山华润学校 周春林 苏轼字子瞻,号东坡居士，眉州眉山（今属四川)人，唐宋八大家之一。他的散文、诗、词、书、画等都有很高成就。在词的发展史上创立了豪放一派，其中有《苏东坡集》。 作者、词及背景介绍 这首词写于宋神宗熙宁九年。这一年，苏轼在密州任太守。其时，苏轼因于王安石政见不合，出守外郡已经历时五载，和弟弟苏辙也 已有七年不得相见。政治上不得意，生活上兄弟天各一方，在中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。写下这首词！ 每种词调都有特定的名称叫“词牌”。词的段落叫做阕，也叫做片。 听录音后给标出的字注音 ？ 宫阙 （ ） 琼楼（ ） 绮户 （ ） 婵娟（ ） 不胜寒( ） 丙辰（ ） què qióng qǐ chán juān shēng bǐng chén 自由诵读全词并根据课下注释，揣摩理解词的大意。 朗诵..mp4 看课文的朗读视频，仔细的听，注意从节奏、语气、感情等方面感受课文。 同学们两两対读课文，注意从节奏的快慢、语气的轻重、感情的变化等方面把握课文。 然后老师想和同学们进行朗读方面的探讨。 水调歌头 苏轼 丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼怀/子由。 明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。 转/朱阁 ，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺。此事 / 古 难全。但愿/人/长久，千里/共/婵娟。 水 调 歌 头 小序 丙 辰 中 秋，欢 饮 达 旦，大 醉，作 此 篇，兼 怀 子 由。 思考：小序透露了什么信息？表达了作者什么感情？ 读读上片，上片的主要内容是什么？ 你觉得词人的心情怎样?你从哪些词语或句子可以看出来？ 把酒望月——矛盾徘徊——喜爱人间（读出郁闷、惆怅而后乐观的语气） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 讨论交流 读读下片，完成练习：下片的主要内容是什么？透过（ ）词语或句子，我读出了一个（ ）的苏轼。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 下片：望月怀人——追求人生哲理——互相祝福（读出积极乐观、旷达的语气） 交流讨论 品味、拓展 1、词的上下两阕主要写什么？两者的联系何在？（提示：中国古代的诗词，大多先写景，后抒情，我们来看看这首词是否也具有此特点。) 2、词中哪些是实景，哪些是虚景？ 3、哪些地方运用了联想和想象？ 4、作者对人生的感悟体现在哪些词句上？你是如何理解这些词句的？请你联系实际谈谈。 5、齐读课文，认真品味，体会意境。 请欣赏歌曲，展开联想、想象，品味意境。 轻松片刻： 明月几时有..flv 比较阅读：试将此词与他的另一篇文章《记承天寺夜游》进行对比阅读，思考两篇文章的相同之处？