数学美羊羊的生日派对教案.doc

数学美羊羊的生日派对教案 篇一：小班数学：营救美羊羊 小班数学活动：营救美羊羊 活动目标： 1、听清颜色和形状的指令，感知集合。 2、在游戏中寻找安全的家，体验帮助别人的快乐。 活动准备： PPT，喜洋洋头饰若干，红色、蓝色的正方形、圆形若干。 活动过程： 一、 导入，引发幼儿兴趣 1、游戏：听喜羊羊的音乐，进场。幼儿互相问好。 2、认识房子的不同颜色、形状。 二、挑战灰太狼（一维躲猫猫） （一）按颜色躲猫猫 1、灰太狼把美羊羊藏了起来，你们说要怎么办啊？（幼儿讲述） 2、仔细倾听灰太狼的要求。 3、灰太狼去红色的房子里找小羊。（播放ppt，播放音乐，幼儿游戏） 4、小结：不管什么形状，只要躲到和灰太狼颜色不一样的家里就可以了。 （二）按形状躲猫猫 1、灰太狼去正方形的房子里找小羊。（播放音乐，幼儿游戏） 2、幼儿交流经验 3、小结：怪不得灰太狼找不到我们，原来我们都知道灰太狼会到哪里来找我们，然后找个和他不一样的房子躲起来就安全了。 三、挑战灰太狼和红太狼（二维躲猫猫） 1、灰太狼去蓝色的房子，红太狼去圆形的房子找小羊。（播放音乐，幼儿游戏） 2、幼儿讨论 3、小结：和他们两个都不一样，才是最安全的房子哦！ 四、营救美羊羊 播放ppt营救美羊羊，回羊村！ 篇二：大班数学：汪汪的生日派对 大班数学：汪汪的生日派对 篇三：四年级数学生日教案 篇四：大班数学活动教案：聪明的喜羊羊 大班数学活动教案：聪明的喜羊羊 设计意图： 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题”。由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程最基本的原则。分解和组成是幼儿学习加减的基础，在学习时往往显得很枯燥。本活动我为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原则，从动手操作、情感需要和快乐学习三个方面进行了设计。 活动目标： 1．在“喜羊羊和灰太狼”的游戏活动中，学习9的分解和组成，知道9分成两份有8 种不同的分法。 2．能根据9的分合法，列出相应的加法算式，并能在教师的引导下理解交换规律。 活动准备： 棋子若干、彩笔、记录纸、课件、灰太狼头饰、沙包等。 活动过程： 一、导入活动 听音乐《大家一起喜羊羊》做手指律动，通过谈话激发幼儿的兴趣，引导幼儿复习8的组成。 小朋友，刚才的歌里都唱到了谁?你喜欢喜羊羊吗?为什么喜欢他?(因为喜羊羊很聪明)知道我是谁吗?今天，我是羊村的村长慢羊羊，你们想当聪明勇敢的喜羊羊吗?那我慢羊羊就先考考你们，看看你们是不是很聪明：前段时间我们喜羊羊已把八捆青草分别送给了费羊羊和美羊羊，当时有几种分法分给他俩的?(七种分法)分别是几捆和几捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1) 二、幼儿尝试9的分解 每位幼儿一盒棋子、一张大图片。 今天，我慢羊羊想请喜羊羊帮忙，请你们帮我把这些礼物分别分给美羊羊和费羊羊，愿意帮忙吗?幼儿第一次进行9的自由分配。提醒幼儿注意合作。 幼儿进行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一样。 依此类推，一直到第八次自由分配。 三、教师出示分解结果，幼儿对比、验证 请幼儿观看课件，带领幼儿验证自己分配和记录的结果。 讨论：9还能不能再分?得出结论：9一共有8种不同的分法。 引导幼儿观察自己分的和老师分的有什么不一样。 四、引导幼儿学习9的组成，并能根据9的分合法，列出相应的加法算式 观看课件，引导幼儿理解9可以分成l和8，1和8合起来是9，合起来是什么意思?我 们可以用一个数学符号“+”来表示，教师列出加法算式1+8=9。 通过课件演示，请幼儿仿照老师刚才的例子，列出相应的加法算式： 2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。 五、引导幼儿理解交换规律，感知交换“+”号两边数字的位置得数不变的事实，找出存在互换关系的几组加法算式 请小朋友看1+8=9，8+1=9这两道加法算式，你能从中发现什么规律? 请你从剩下的加法算式中，也找出存在这种互换关系的加法算式： 2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。 六、游戏，复习9的