《议论文阅读之论证思路》.ppt

《语文课程标准（2011年版）》就议论文阅读而言有如下的一些具体的要求： “阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。” 1、了解有关论证思路考查的题型。 2、学会针对不同题型梳理论证思路的方法和技巧。 《宽容与智慧》 23．本文结构严谨，请具体分析。（3分） ——襄阳市2014年中考题 知己知彼，观察题型 《读书是一种心灵的修复》 24、请简要分析本文的论证过程。（3分） ——襄阳市2016年中考题 归纳小结题型： （1）请你具体阐述第（X）段的论证思路。（2）请你简要（或具体）写出全文的论证思路。 （3）作者是如何证明(提出）论点的？ 温故： 结构： 引论 —— 提出问题 本论 —— 分析问题 结论 —— 解决问题 知新： 《宽容与智慧 》（梅桑榆） 首先，列举xx的事例（或引用xx的名言）引出本文的论点： （或引出……的论题，进而引出本文的中心论点）；然后通过……的事例（或趣事、典故、传说、寓言等）（或引用名言），充当事实论据和道理论据进行具体阐述；最后得出 结论。 普遍情况（论据证明观点）：总分总、总分、分总（A：引论——本论——结论 B：引论——本论 C：列举具体的事例或名言引出中心论点（或观点），不再进行论证。） 题型“诊断”：《读书是一种心灵的修复》 首先，列举xx的事例（或引用xx的名言）引出本文的论点： （或引出……的论题，进而引出本文的中心论点）； 然后从 、 、 等几个方面具体阐述；最后得出 的结论。 并列式 首先，列举xx的事例（或引用xx的名言）引出本文的论点： （或引出……的论题，进而引出本文的中心论点）； 然后将 和 对比进行具体阐述；最后得出 的结论。 题型“诊断”：《谈自立》 对比式 一、首先，列举xx的事例（或引用xx的名言）引出本文的论点： （或引出……的论题，进而引出本文的中心论点）；然后通过……的事例（或趣事、典故、传说、寓言等）（或引用名言），充当事实论据和道理论据具体阐述；最后得出 结论。 小提醒：总分总、总分、分总（A：引论——本论——结论 B：引论——本论 C：列举具体的事例或名言引出中心论点（或观点），不再进行论证。） 二、首先，列举xx的事例（或引用xx的名言）引出本文的论点： （或引出……的论题，进而引出本文的中心论点）； 然后从 、 、 等几个方面具体阐述；最后得出 的结论。 三、首先，列举xx的事例（或引用xx的名言）引出本文的论点： （或引出……的论题，进而引出本文的中心论点）； 然后将 和 对比进行具体阐述；最后得出 的结论。 温馨提醒： 1、观点或结论要找准，不能弄错。 2、概况事例要具体明了，不要随意。 3、答题规范不要草率。