《最让我……的舍友》——九年级作文指导辅助课件.ppt

题目： 最让我 的舍友 学习目标 在具体事例中通过各方面的描写塑造人物形象，表现人物特点。 学习重点 对人物进行多方面的描写 文学作品里常用的塑造人物的方法 有哪些？ 概况介绍和形象描绘； 外貌描写、 动作描写、 语言描写、 心理描写； 正面描写和侧面描写。 习作范文提纲 题目：最让我感激的舍友 主要内容：我的脚扭伤了，陈斌照顾我。 中心思想：关心同学、善解人意。 重点段落内容： 开头：早上值日，见到陈斌在训练，想起他照顾我的事，心存感激。（略，点题） 1．对陈斌作概括介绍。（次详） 2．陈斌把扭伤脚的我背上宿舍，协助我洗澡，并帮我洗衣服（详） 3．接下来的几天，陈斌小心地搀我上下楼梯。（次详） 结尾：陈斌赶来参加值日，我对他感激永远留存。（略，照应开头并再点题） 习作范文：最让我感激的舍友 深秋的校园早晨，一个矫健的身影从我身边跑过的瞬间，传来熟悉的声音：“早！我很快就来了！等我！”哦，是陈斌！我望着已经跑到远处的他，想起前段时间他对我的照顾，心里充满感激。 陈斌是我的同桌，也是睡在我上铺的兄弟。当初班主任安排他跟我同桌时，对我们笑着说：“陈斌啊，希望你和班长同桌之后，能做到真正的文武双全哦！”陈斌是学校田径运动队的体育健将也是学习“特困户”，考试成绩总是排在班里的后三名，标准的“重武轻文”型学生。我心里有些不乐意：这样一个“莽夫”，怎么能做到“文武双全”啊！？ 于是我们同桌也没有真的让他的成绩有多大的进步，第一次月考他仍然稳居“后三甲”。月考过后，体育老师就让我们开始报名参加田径运动会的比赛项目了。 那天放晚学后，我来到操场练习跑步了！人家是临急抱佛脚，我是在“临急磨我脚”。皆因我们班里男生除了陈斌其他的都是文质彬彬之辈，在班主任望着我们无奈地摇头的时候，我这个班长唯有自告奋勇报名参加其中一个项目——400米跑步了。 “苍天总是要磨难将要承担大任的人的！”我抱着扭伤的脚，坐在学校医务室里自我安慰说。因为我没有做准备运动就直接快速跑，摔了一跤扭伤了左脚。虽然扭伤了脚，可我不想请假回家，因为我希望在中段考能登上全级第一的宝座。 “我背你！”陈斌蹲在我面前说。我迟疑了一下，还是让他背着回到宿舍。到了宿舍他慢慢地把我放下，低声问了一句：“今天你还要洗澡吧？！”我回过神来，他已经从课室搬回了两张凳子，其中一张放着我沐浴液和毛巾。 他嬉笑着脸，弯腰站在我面前说：“班长大人，小的侍候你沐浴更衣吧！”我伸手拍打了一下他的头，应他一声：“你搞什么呀！”虽然有些吃惊，可我还是很感激他的细心。我有些艰难地完成了 “洗澡任务”后，他将我扶回床上。我开始坐着床上看书，突然脸上被溅了几颗水珠：“哈哈，我顺手将你的衣服也洗了！不过我也用你的洗衣粉洗了我的衣服！”望着他那张洋溢着笑容的脸，我心里有一份说不出口的感动。 接下来的几天，陈斌他自己笑称成了我的“坐骑”。从四楼宿舍到三楼课室，每天来回三次。开始时都得背着我走，后来就搀着我走。每一次都那么主动，每一步都那么小心。同学们有时帮帮忙，扶着我走动，他还不忘在旁边叮嘱一句：“要小心！慢点！”大家都笑他成了“紧张大师”了。 “班长大人，又神游了！我差点忘了我们今天值日了！”陈斌的笑闹声将我从回忆中惊醒。望着他弯腰认真打扫的身影，我偷偷在心里说了一句：“睡在我上铺的兄弟，谢谢你！”是的，我对他的这份感激永远在心里留存。 * 闰土的形象 少年闰土 中年闰土 对“我”的态度 对生活的态度 动作 语态 外貌 中年闰土 少年闰土 变化 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手 身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真 说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。 “只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。 对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了 天真活泼，无忧无虑 悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上 对比突出闰土的变化 热情、纯真、有智有勇 恭敬、称老爷、有了隔膜 健康可爱 苍老穷困 迟疑麻木、痛苦难言 少年闰土 外貌 少年闰土 中年闰土 语言动作 中年闰土 对