第30课导学案.doc

巩义二中附中高效课堂教学改革 2015—2016学年第二学期 八 年级 巩义二中附中高效课堂教学改革 2015—2016学年第二学期 编写人： 张延鸽 审核人： 李莉 执行审核人： 曹党武 编号： 课题 单元 30.诗五首 第六单元 课时 一课时 课型 复习课 授课人 授课 时间 2016年 月 日 午第 节 班级 姓名 小组 课程 标准 1.诵读古诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。 2.注重积累、感悟和应用，提高自己的欣赏品味。 考点 要求 考试题型以简答题为主，常考考点有：古诗文的默写、主旨情感、品味炼字、名句赏析、画面描述等。 学习 目标 1.我能诵读古诗词，根据诗歌内容运用表达主旨的术语说出作者的思想感情。 2.我能品读诗句，从不同角度赏析古诗名句。 学习 过程 一、课文背诵：你背会了吗？（5分钟） 要求：小组中对子互相检查诗歌背诵，尤其是每首诗中的重点诗句，要特别注意自己平时默写中的易错字。 二、内容梳理：你理解了吗？（10分钟） 题目 作者（朝代） 主要内容 思想感情（关键词） 《饮酒》 《行路难》 《茅屋为秋风所破歌》 《白雪歌送武判官归京》 《己亥杂诗》 三、语言赏析：你学会了吗？（20分钟） 方法指导： 1.名句赏析：答题模式——运用什么手法（修辞、烘托、对比、用典等）+写出了什么（字面含义）+表达了什么（深层含义，作者的情感或蕴含的哲理）。 2.品味炼字：答题模式——X字在诗句中的意思是……它运用了……修辞写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。 （一）名句赏析： 1.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 5.落红不是无情物，化作春泥更护花。 （二）炼字品析： 1.采菊东篱下，悠然见南山。（“悠然”写出了诗人怎样的心境？“见”能否换成“看”或“望”？为什么？） 2.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（“停”“投”“拔”“顾”四个动词连用有何妙处?） （三）画面描绘： 山回路转不见君，雪上空留马行处。（用自己的语言描述出它描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感?） 整理 学案 测评 反馈 一、诗句积累： 1.送别有关的诗句： 2.描写雪景的诗句： 二、赏析《早春呈水部张十八员外》（唐·韩愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1.“天街小雨润如酥”运用 的修辞手法写出了春雨 的特点。 2.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。