句子成分分析及修改病句.doc

句子成分划分及修改病句教学设计 学习目标： 1．掌握基本的句子成分。 2．会划分句子成分及句子主干。 3. 运用划分句子成分方法修改病句。 一、导入 病句在考试中常常出现，但是很多同学做这类题时往往跟着感觉走。只有从语法的角度来审视病句才能彻底分析出并举的根源，把辨析病句从感性认识上升到理性认识。这节课我们就来学习句子成分划分及修改病句。 二、回顾句子成分 1、主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。 举例：① 春天像刚落地的娃娃。 ② 今年的春天来得太迟。 2、谓语是对句子的主语陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。 举例：①他是一个高而瘦的老人。 ② 妈妈突然问我。 3、宾语是谓语的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 举例：① 我们家盖了新房子。 ② 妹妹正在上小学。 4、补语是谓语的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、数量、时间等。 举例：①水涨起来了。 ②树叶绿得发亮。 ③ 她又在衣袋里摸了半天。 5、定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等。 举例：①我们家的台阶有三级。 ②年轻的信客也渐渐变老了。 ③我国的石拱桥有悠久的历史。 6、状语是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。 举例：① 画眉在树林边婉转地歌唱。 ② 天气那么暖和，那么晴朗。③他们轻飘飘地浮在水面上。 三、划分句子成分 口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。“的”定“地”状“得”后补。 （一）如何划分句子成分 1. 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分 2. 第二步再找出主语部分的中心词与谓语部分的中心词 3. 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 例子：我家的猫最怕陌生人 祖父正在找五十年前的照片。 （二）练习： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、绿色开花的植物有庞大的根系。 四、修改病句 （一）语法错误的病句类型： 1.搭配不当: ①主谓搭配不当 ②动宾搭配不当 ③主宾搭配不当 ④修饰语与中心语搭配不当 2.成分残缺： ① 缺主语 ② 缺宾语 （二）修改方法 首先，找出句子的主干（主谓宾）看看是否残缺或搭配不当。 然后，再检查枝叶（定状补）把不用词语、颠倒的语序或同中心语不搭配的成分一一改正。 （三）修改下列病句： 1、上海科技发展中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 2、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 3、他在培育良种方面花了很大的心血。 4、看到她的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 5、随着农村经济的发展，农民的生活水平也不断地改善和提高。 6、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 五、实战演练 8、下列各句中没有语病的一项是：（ ） A. 为了创建全国文明城市市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。 B. 随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。 C. 《八桂大歌》以炫丽的舞台艺术深深打动了所有观众的目光。 D. 广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营规模。 9、下列没有语病的一项是（ ） A. 由于青少年好奇心强，辨别是非的能力相对较弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。 B. 他那种刻苦钻研的精神，值得我们每个同学学习。 C. 这次大会上，大家对工资问题交换了广泛的意见。 D. 用不着多举例，你已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质。 10、下列没有语病的一项是（ ） A. 改革开放以来，在中国发生了很大变化。 B. 《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 C. 这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲，听到了那熟悉的乡音。 D. 绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 六、小结：总之，句子成分分析法是检查句子语序是否恰当、结构是否完整、搭配是否得当的好方法。我们应当逐步培养这方面的辨别能力，这样，不管遇到多么复杂的句子，我们也能理清其中的结构，看出其中是否有语病。