刻舟记.doc

语文备课大师 【全免费】 “备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！/ 23﹡核舟记 编写：江海霞 审核： 校稿：魏珊珊 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 学习目标 学习目标 1．积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。　 2．学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 3．了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 4．品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 重点难点 重点难点 1．掌握文言词语，感受本文描写生动的语言。 2．学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 资料链接 资料链接 魏学洢，明末嘉善人。其父魏大中，因弹劾魏忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文，是明代著名的散文家，著有《茅檐集》。 第一课时 自主学习 自主学习 1．读准字音。 罔 髯 箬篷 峨冠 八分有奇 石青糁之 贻 　　髻 篆章 诎右臂 天启壬戌 钩画了了 2．朗读课文，把握节奏。 ① 明\有\ 奇巧人\ 曰王叔远　　　　② 中\峨冠\而多髯者\为东坡 ③ 珠\可历历数也。 ④ 虞山\王毅\叔远甫\刻 3．解释词义。 ① 解释下列加点的字 罔不因势象形 无不 顺着，就着 高可二黍许 大约 上下 尝贻余核舟一 曾经 赠 启窗而观 打开 盖大苏泛赤壁 表示推测的句首语气词 泛舟 石青糁之 涂 其两膝相比者 靠近 佛印绝类弥勒 极像 盖简桃核修狭者为之 挑选 其船背稍夷 平 ② 解释下列一词多义 明有奇巧人日王叔远 特别奇妙 高可二黍许 大约 舟首尾长约八分有奇 零数 珠可历历数也 可以 如有所语 说话 盖大苏泛赤壁云 句末语气助词 此中人语云 告诉 自云先区避秦时乱 说 ③ 找出文中的通假字，写出原句，并解释词义。 明确：诎右臂支船?（“诎”通“屈”，弯曲。） 左手倚一衡木?（“衡”通“横”） ?? 舟首尾长约八分有奇?为字共三十有四 （“有”通“又”，用来连接整数和零数） ?? 虞山王毅叔远甫刻?（“甫”同“父”，男子美称，多附于字之后） 合作探究 合作探究 小组合作，口译全文。 本文是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上写成的，其说明对象是 ，说明顺序是 ，结构特点是 。 作者是抓住哪一特征来写的？（找出文中的一个词） 明确：——“奇巧” 一词（材料微小，工艺精细，题材生动，构思巧妙） 课后反思 课后反思 第二课时 自主学习 自主学习 1．用原文填空。 ① 文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是 罔不因势象形，各具情态 ，文中能概括王叔远高超技艺的一个词语是 奇巧 。 ② 点明核舟雕刻主题的句子是： 盖大苏泛赤壁云 。 ③ 《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。 “山高月小，水落石出” 是《后赤壁赋》中的， “清风徐来 ， 水波不兴” 是《赤壁赋》中的。 2．翻译句子。 ① 罔不因势象形，各具情态。 ② 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ③ 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。