《云南的歌会》测评练习.doc

云南的歌会 学习目标： 1.感知文章内容，领略云南民歌的风采； 2.赏析品味文中的人物描写，环境描写； 3.了解云南少数民族的歌会习俗，培养热爱民俗文化的情感。 巩固 积累 运用 1.给下列字注音组词。 迤（　　?）西　　蹲踞（　 　?）譬（　　?）喻　　荆（　　?）条 糯（　　?）米?????土坎（　　 ?）??矗（　　?）起?气氛（　　?） 迤西（ 龙吟凤哕（ ） 辟疫免灾（ ） 胡哱哱（ ） 即物起兴（ ） 不犯忌讳（ ） 2、根据拼音写汉字 晨光xī(??? ?)微　 lüè(??? ?) 地飞去 屋jǐ(??? ?) 　 chún(??? ?) 朴 ɡū(??? ?) 桶 避yì(??? ?)免灾 忌huì(??? ?) 蹲jù(??? ?)? 酬hè(??? ?)????pì(?? ??)喻 3、抄写课后读一读写一写生字两遍。 4.下列成语使用不正确的一项是( ) A.一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。 B.他和妈妈顶撞了两句，妈妈气得浑身哆嗦，他却若无其事地走开了。 C.这种鸟在晨光熹微中，欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。 D.我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到了2000元的资助。 5.下列句子没有语病的一项是( ) A.在这种环境气氛里，不论唱什么，都挤满一种淳朴的本色美。 B.文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织选择材料。 C.在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师的水平。 D.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位。 6.本文是一篇极富情趣的___________，作者___________，现代___________家，___________家。本文描绘了___________个场合中唱歌的情景。各用一个小标题概括___________、___________、___________。这三个场合分别侧重于写___________、___________、___________。 7、摘抄出你喜欢的句子，并写出你独特的阅读体会： 摘抄： 阅读体会： 阅读 感悟 实践 （一）阅读文段，完成练习 这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐