仿句简析.doc

1、今天我们来学习句子仿写的方法和技巧。 2、从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。 3、下来我们先分析第一种：以内容格式为主的仿写。 请看下列例子： 仿照例句，将下面句子补充完整 在20世纪的作业中，有（a）;有（b）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？ 后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a)、(b)处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。因此答案可以是：有爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪；有列宁这样的人，创造了一个新社会；由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 4、第二种方法：根据句式、词性去仿写。 如：发挥想象，仿写句子： 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情澎湃，-------------。 句中对童年、少年评价用的词语是?混沌初开，稚嫩好奇?、?色彩绚丽，烂漫天真?，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。那么，写青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：?丰富多彩?或诸如此类的词语。 5、第三种，以修辞为主的仿写。 这样仿写句先要分析所用修辞的手段，然后再用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下，切莫冒然做题。 如：仿照下面的句子续写一句话，构成排比句， 例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时 候；-------------------，---------------------。 . 前两句话中的事物?燕子?、?杨柳?都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的事例，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。 凡此种种，不胜枚举，但只要研究好相应的方法，用方法去推动我们练习，我们在运用和操作上就会少走一些弯路，多一些自信和把握。