《简笔画》教学大纲.doc

广东省南方技师学院广州校区 《简笔画》教学大纲 适用专业：幼儿教育 编制单位：艺术系 执笔人：刘丽华 编制时间：2013年8月 简笔画教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程为公共基础必修课。适用专业：学前教育（幼师）学生。本课程是美术教育专业的专业任选课。简笔画是教师专业基本技能课。通过开设这门课程，要求学生（未来教师）掌握简笔画的基本画法和要领，以此训练其熟练掌握各种事物的简笔画法，并形成较好的基本技能。在教学中能熟练的运用简笔画，不但能活跃课堂气氛，使课堂教学变得生动有趣，还能激发学生的学习兴趣，使简笔画成为教师在课堂教学中的有力工具。 2、课程的任务和要求 培养目标：通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学，边讲边画的教学活动，语言与画面融为一体，相映成趣，寓教于乐，使学生基本掌握简笔画技能，激发想象力，培养创造力，为未来从事教学工作奠定基础。 教学要求：让学生掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。 3、教学中应注意的问题 1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重室内设计原理与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。 2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。 3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。 二、课时分配表(40课时) 章序 章节内容 总学时 理论课时 练习课时 第一章 教学简笔画的基本知识 2 1.1 简笔画的概念和造型原理 1 1 1.2 简笔画的表现技法和基本类型 第二章 如何学好简笔画 2 2.1 简笔画的表现技法 1 1 2.2 简笔画的基本类型 第三章 基础练习 4 3.1-3.3 点线面的运用 1 1 3.4 形的组合与变化 1 1 第四章 生活用品的画法 6 4.1-4.2 茶杯、牙刷与牙膏简笔画技法练习 1 1 4.3-4.4 镜子与梳子、筷子与盘子技法练习 1 1 4.5-4.6 书本与铅笔、鞋子简笔画技法练习 1 1 4.7 其他简笔画技法练习 1 1 第五章 植物类的画法 2 5.1 植物线的穿插与组合 1 1 5.2 成组物的画法 5.3 不同种类的植物画法 第六章 动物类的画法 4 6.1 畜、兽的形体结构画法 1 1 6.2 禽、鸟形体结构画法 6.3 鱼、虫的形体结构画法 1 1 6.4 动物的动态的画法 第七章 交通工具的画法 2 7.1 货车、小汽车、火车 1 1 7.2 自行车和摩托车 7.3 飞机、轮船 7.4 其他交通工具画法 第八章 人物类的画法 4 8.1 人物动态的画法 1 1 8.2 人物直立的画法 8.3 人物动态的画法 8.4 大动态人物的画法 1 1 8.5 着衣任务的画法 8.6 人物头像的画法 第九章 职业与服饰的画法 2 9.1 不同民族人物的画法 1 1 9.2 不同职业人物的画法 第十章 景物的画法 2 9.1 风景透视的运用 1 1 9.2 视平线上、下景物形体的变化规律 9.3 景物的概括 9.4 画法归纳 第十一章 环境与人物的画法 4 11.1 生活场景——教室一角场景 2 2 11.2-11.3 生活场景——宿舍场景、购物商场场景 11.4-11.5 生活场景——公园一角场景等 第十二章 简笔画创作 6 12.1 远景、中景、近景的题材 1 2 12.2 主题为主命名题材 1 2 复习、考试 4 4 2 2 三、教学要求、内容及建议 第一章 教学简笔画的基本知识 教学要求： 明确并掌握简笔画基本形的符号语言和造型原理。 教学内容： 教学简笔画的概念 造型原理 第二章 如何学好简笔画 教学要求： 明确并掌握简笔画基本形的表现技法和基本类型。 教学内容： 教学简笔画的表现技法 教学简笔画的基本类型 表现技法：⑴线描法；⑵水墨法；⑶彩绘法。 基本类型：⑴象形；⑵示意；⑶叙事；⑷说理。 第三章 基础练习 教学要求： 明确并掌握简笔画基本造型元素点、线、面和形的组合与变化。 教学内容： 点的组合与变化； 横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等的画法； 正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形等单体画法； 形的组合与变化。 教学建议： 老师在授课过程中，注意多举生活中的实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。 第四章 生活用品的画法 教学要求： 让学生了解日常生活用品的造型方法。 教学内容： 茶杯简笔画技法练习； 牙刷与牙膏简笔画技法练习； 镜子与梳子简