“以貌取人”，凸显人物个性——人物外貌描写作文教学指导.ppt

寻找人物的突出特征 有着一头乌黑浓密的头发， 有神的双眼闪烁着坚毅的目光。粗大的鼻子是他的最显著特征，鼻子大而不露鼻孔，大起来也与脸形相协调。 脸形比较瘦削有棱角，下巴尖细。 观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？ 2．抓住不同人物外貌的特征 由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。　　 3.注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。 A. 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。　　 B.一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。　　 C.她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。　 请描绘人物在疼痛时，外貌（尤其是表情）有什么特征。 　　 钻心的疼痛向他袭来。他屏住了呼吸咬紧牙关，脸色白得像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样?…… 三、游戏作文 　 请你在我们班任课教师或班级同学中任选一位进行肖像描写，字数不限，我们来猜一猜写的是谁？ （100字左右） 五、名家经典 1.鲁迅笔下的闰土： 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。 身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 通过对比体现他在旧社会生活的艰难，体现主题。 2.莫泊桑笔下的叔叔 我望着他的手，他那只全是皱纹的水手的脏手，又望着他的脸，一副忧愁萧索的衰老可怜的脸，一面向自己说：“这是我的叔叔，父亲的兄弟，我的叔叔。” 六、课后作业 　　 观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。 　 你知道以下文段描写的对象是谁吗？ 看谁猜得又快又准。 课前热身　 示例1：却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 示例2：他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 示例3： 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。　　 明确：外貌描写，又称肖像描写，是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等等进行描写 。 一.解题 1.什么是外貌描写? 2.外貌描写的主要作用是什么? 明确：通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，表现人物的心理和性格特点，刻画人物形象从而达到深化文章主题的作用。 二、怎样才能写好人物的外貌特点，凸显人物个性呢？ 1．要使文章写得好，勤于观察是法宝 写人物的外貌，首先要观察他的面部肖像。 肖像是人物留给观察者的第一个印象，是人物观察的起点。 抓住人物总貌，先得把握人物肖像的基本特征，然后再进一步观察肖像细部，寻找最有特点的角度把它表现出来。 仔细观察，寻找人物的突出特征。 猜猜她们的心理活动 （幸福心情） （着急发愁） （伤心、悲痛） 四. 思考、归纳 思考：写好人物动作描写的主要技巧有哪些? 1、勤于观察，寻找人物的突出特征 。 2、抓住不同人物外貌的特征 3、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。