人教版语文八年级下第四单元《云南的歌会》导学案..doc

云南的歌会 第一部分 学习要求 学习目标 知识和技能目标 了解作者，会读会写“蹲踞、酬和、譬喻、熹微、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在，龙吟凤哕”等词语。 熟读课文，概括文章三个歌唱的场面。 ③在理解课文内容的同时理解作者的思想感情 过程与方法目标：通过熟读课文来概括文章内容 情感、态度和价值目标：感受作者对人、对自然、对艺术的品味和赞赏之情 学习重点：学习字词，理解课文内容 学习难点：概括文章三个歌唱的场面。 学法指导：朗读法、探究法 第二部分 学习过程 课前预习导学 走进作者 沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 2、给加点字注音 蹲踞（ jù ）酬和( hè )譬喻( pì )熹微（ xī ）淳朴（ chún ） 即物起兴（xìng ）引经据典（ diǎn ）悠游自在（yōu ）龙吟凤哕（ huì ） 3、解释下列词语。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游自在：快活的样子。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。 二、课堂学习研讨 1导语：在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。 解题 课文题目是一个偏正短语，中心语是“歌会”，表明了文章的写作对象，“云南”是限制语，点明了文章的地域性。这样的问题，简明精当，一目了然。 朗读课文，概括文章三个歌唱的场面 第一自然节总写感受，引起下文 ① （2----3节） 山野对歌 ② （4节） 山路漫歌 ③ （5节） 村寨传歌 三、当堂训练巩固 1、给加点字注音 蹲踞（ jù ）酬和( hè )譬喻( pì )熹微（ xī ）淳朴（ chún ） 即物起兴（xìng ）引经据典（ diǎn ）悠游自在（yōu ）龙吟凤哕（ huì ） 2朗读课文 课堂小结 1、学生小结 教师小结： 这三种场合分别是：山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。“山野对歌”是才情智力的大比拼，主要写唱歌人。对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”，是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。这一场面着力描写唱歌人所处的优美环境，以优美环境映衬唱歌的女孩及其优美的歌声。“山寨传歌”，是一次民歌的大展览。这一场面重在写唱歌的盛况，有全景描绘，有局部刻画，场面宏伟，气势壮观。四、课后拓展延伸 必做：《能力本》应会识记 选作：用“即物起兴、引经据典、悠游自在，龙吟凤哕”分别造句或综合运用写一段话 第三部分 课后反思 学后记 教后记 家长签字