初中生物复习部分重难点知识.ppt

基本特点;;;;;唾液;2. 食物的消化;c.淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程：;3. 营养物质的吸收 （1）吸收：是指营养物质通过 ___________进入循环系统的过程。 （2）消化道各段吸收的营养物质;;b.消化功能 ◆口腔只能将淀粉消化成麦芽糖； ◆胃只能初步消化蛋白质； ◆小肠既能将麦芽糖消化成葡萄糖,又能将淀粉消化成麦芽糖。;◆小肠——吸收大量的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐和维生素； ◆大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素。 d.器官特点 ◆既消化又吸收的器官是 ________ 和 _________； ◆不消化不吸收的器官是咽、食道和肛门； ◆只消化不吸收的器官是 ________； ◆不消化只吸收的器官是 ________。;4. 小肠结构与功能相适应的特点 （1）长——小肠在消化道中 _________，全长约6米; （2）大——其内壁有许多环形皱襞和大量的小肠绒毛,大大增加了消化吸收的面积; （3）薄——小肠绒毛中有丰富的 ____________ 和 ____________,管壁都很 ________,都只由一层上皮细胞构成; （4）多——消化液种类多且集中。;;;考向2 直接考查食物中的营养物质及其功能;考向3 直接考查无机盐在人体中的作用及其缺乏症;命题点2 消化和吸收;试管编号;（1）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_____________号试管进行对照实验。 （2）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：__________________________________________？ （3）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是__________________________________________ _______________________________________________________________________________(写出一种即可）。;考点1 呼吸系统的组成及功能;呼吸系统组成示意图;2. 肺泡适于气体交换的结构特点 （1）肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。 （2）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于进行气体交换。 （3）肺泡数量极多，大大增加了气体交换的面积。 3. 吸气时，气体进入呼吸道的先后顺序：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺；气体呼出呼吸道时顺序相反。;;考点2 肺泡与外界气体的交换——通过呼吸运动实现;a.呼出气体的成分：氧气含量减少，二氧化碳含量增加； b.吸进气体的成分：氧气含量增加，二氧化碳含量减少。 （3）呼气和吸气的判断 a.外界压强＞肺内压强：气体入肺，如甲图，丙图AB段； b.外界压强＜肺内压强：气体出肺，如乙图，丙图BC段；;c.外界压强=肺内压强：吸气结束的一瞬间是B点，呼气结束的一瞬间是C点。;2. 人体内的气体交换：包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。; 组织里的气体交换;;;考点2 尿液的排出 1. 泌尿系统的组成;识图要点 （1）泌尿系统主要由①_____、输尿管、②_______和③________组成。 （2）尿液的排出途径：肾盂→④_______→⑤_____→尿道→体外。 （3）膀胱是暂时贮存尿液。 （4）尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的。;命题点2 尿液的形成和排出 考向1 结合图示、表格等材料考查肾单位的结构及功能 例2 下面是关于尿液形成的有关知识，据图回答问题: ;(1)图乙中①③⑤组成肾脏结构和功能的基本单位称为_________。在尿液形成过程中，血液经过图中标号____的过滤作用，形成原尿;当原尿流经图中标号____时发生重吸收作用，形成尿液。;(2)图甲表格中，代表尿液的是_____(填“X”或“Y”或“Z”)，理由是_______________________________。 (3)人体细胞在生命活动中产生的尿素除了通过肾脏形成的尿液排出体外，还有一部分尿素可以由______排出体外;（1）神经元又叫 ，其组成包括［ ］ 和［ ］ 两部分。;(1)该模式图表示的神经结构叫 。 (2)若图中［5］表示效应器，则［3］表示 ， 它位于人体 内。;(3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程 中，神经冲动的传导路径是