诗词与物理.doc

教学设计 授课教师姓名 李颖 学科 物理 教龄 4 课程名称 诗词与物理 视频长度 32分 录制时间 2016年5月 知识点来源 学科： 物理 年级：八年级 教学目标 1、诵读相关诗词，体会它们的内容和意境。 2、能发现并从物理学的角度解释诗词所蕴含的物理知识。 3、培养自己鉴赏诗词的能力。 教学类型 讲授型 练习型 适用对象 八年级学生 设计思路 总结概括诗词中的物理知识，让学生激发学习物理的兴趣，培养学生在生活中寻找物理知识的习惯。 教学过程 内 容 片头 （30秒以内） 诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，先人在创作时巧妙地借用了许多物理知识，使其作品大放异彩。我们在传承古代文化的同时从中获益的还应有隐藏其中的物理知识 。 正文讲解 （4分钟左右） 第一部分内容：诗词与相对运动 送瘟神 毛泽东 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 当毛泽东得知余江县消灭了为害极广的的血吸虫病时，他激动不已，彻夜难眠，感慨和热忱化作了这首七律，表达出一个无产阶级革命家的赤诚之心和爱国爱民之情。 “坐地日行八万里，巡天遥看万千河” ，其中“坐地”是相对于地面是静止的，而“日行”则是相对于太阳在运动。 《采桑子》欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 因为没有一丝风，水面如琉璃般光滑，周围缺少参照物，所以没有察觉到小船已悄悄前移。这就运用了运动与静止的相对性的物理知识。 第二部分内容：诗词与声音 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 诗人细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。 声音是物体振动而产生的； 能区分“钟”和“鼓”是根据音色来判别的。 《鹧鸪天 》 晏几道 十里楼台倚翠微。百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 这首词表现浪迹天涯的游子，急切盼归却又归期难定的苦闷心情。 听到小鸟在花的深处啼叫，并知道是杜鹃鸟，那是因为杜鹃鸟的音色和其它鸟的不同。 第三部分内容：诗词与光现象 山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”。诗句中 “浓阴”是光沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体形成的无光区域；而“倒影”则是光反射时的成像现象，并且所成的像是正立的虚像。 《钓鱼湾》 储光羲 垂钓绿湾春，春深杏花乱。 潭清疑水浅，荷动知鱼散。 日暮待情人，维舟绿杨岸。 潭清疑水浅，光的折射 《菩萨蛮·大柏地》 毛泽东 　　赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？　　雨后复斜阳，关山阵阵苍。 　　当年鏖战急，弹洞前村壁。　　装点此关山，今朝更好看。 这首词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑谰的大柏地雨后的壮丽景色。全词情景交融，抒发了作者的革命豪情，表达了革命者对战争、对美的看法。 “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”——光的色散 第四部分：诗词与物态变化 1、张旭《山中留客》中“纵使晴明无雨色，乳晕深处亦沾衣”。——露的形成（液化）。 2、白居易《暮江吟》“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”—— 露的形成（液化）。 3、张继《枫桥夜泊》 “月落乌啼霜满天”——霜的形成（凝华） 4、岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”——雪的形成（凝固、凝华） 第五部分：诗词与能量 1. 苏轼的诗词“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。诗词中涉及到能量转化情况是弹性势能转化为动能。 　　2、李白诗词“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。诗词中的瀑布蕴藏着巨大的机械能。 第六部分：诗词与压强 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”——流体流速与压强。 结尾 （10秒以内） 授课完毕，谢谢聆听！