邓稼先.邓稼先.ppt

课堂训练 结合阅读材料和课文第二部分，写200字左右的邓稼先小传。 根据邓稼先生平和贡献，参考课文第六部分，为邓稼先写一则100字左右的颁奖词。 假如你是记者，面对杨振宁教授，提2--3个你最关心的与本文有关的问题。 课堂训练 请你给邓稼先夫人许鹿希，发几句表示慰问和祝福的短信，拟出短信内容。 翻译《吊古战场文》，讨论引文和引歌词的作用。 以《邓稼先的精神鼓舞着我》为题，写一篇有回顾评价、有现实分析、有展望决心的300字左右的演讲稿。 1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。 中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”，挺直了腰板。 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹 背景说明 关于“两弹一星”  1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 　　 邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。 他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 教学目标： 1、感受两弹元勋精神和人格的 悲壮美 2、探究本文雅洁蕴藉饱含深情 的语言美 3、通过活泼多样的形式有意识 的训练我们的语文综合素养。 热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 宰割 元勋 诞生 开拓 署名 挚友 奠基 难堪 妇孺皆知 孕育 签字 马革裹尸 颤抖 谣言 截然不同 筹划 邓稼先 qiān (kuàng) (qì) (jūcuì) (páng huáng) (yān (yīn) (xiān) (xiǎn) zǎi xūn dàn tuò shǔ zhì diàn kān rú yùn guǒ chàn yáo jié chóu jià 生字新词 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 第三部分： 第一部分： 第二部分： 邓稼先 作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。 第四部分： 举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。 第五部分： 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。 第六部分： ②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 ①在美国获博士学位后立即回国 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 ④文革初期，说服两派继续工作 ⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 ⑥一封短短的信 ⑦1982年，“我不能走”。 课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？ 探究： 本文在选材、结构、语言上与往常写人文章有何不同？ 探究： 你有哪些问题? 1、 内容： 2、 结构： 3、 语言： 归纳总结 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋” 。他忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一