爱国诗复习课课件.ppt

7.诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。 比喻（1分）。宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍（1分），生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇（1分）。 颈联:惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 “惶恐”、“零丁”有双层含义： 一是地名；二是心情。 写出了形势的险恶和境况的危苦。 8.诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。 人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，（1分）诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节（1分）。 * 国破则家亡，个人的艰辛危苦是为了国家的存亡，国家的存亡又决定着个人的前途命运。 留取丹心照汗青 —爱国诗篇专题复习 河北省平泉市台头山中学 朱万军 人教版九年级下册诗词专题复习 学习目标 1.会正确默写诗句。 2.能有感情的朗读诗歌。 3.学会选准角度赏析词、句。 4.培养写作能力。 我会默写 请同学用正楷字规范正确美观的默写三首诗。 雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 过零丁洋 文天祥 （七言律诗） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。?山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。? 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青! 朗读诗歌 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 己亥杂诗 龚自珍 落红不是无情物，化作春泥更护花。 我能朗读 请你有感情的大声朗读这三首诗。 注意：字音、节奏、感情。 我能赏析 请同学们自选角度赏析词、句。 赏析角度：修辞手法、写作手法、炼字、思想感情等。 我认为 ——词（句）好，好在———————————— 我喜欢——词（句、联），因为——————————— 我能写作 有我的笔，写我的心：读完这三首诗，你心中一定会想起许多古今爱国志士，屈原，岳飞、范仲淹等等. 请你写一段文字，表达你此刻的心情。可以用： 我敬佩—— 我敬佩—— 雁门关 位于代县。“天下九塞，雁门为首。”雄关依山傍险，高踞勾注山上。自建雁门关后，更有“一夫当关，万夫莫开”之势，相传每年春来，南雁北飞，口衔芦叶，飞到雁门盘旋半晌，直到叶落方可过关。故有“雁门山者，雁飞出其间”的说法（《山海经》）。 雁门关的重要性在于它是古时塞外北方民族入侵内部的渠道，所以，自古为边防戌守要地。 纵览雁门关兴衰的历史，自公元前4世纪至20世纪，发生在这里的战事，据不完全的统计就有140多次，可见它确实是兵家必争之地。 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 首句既是写景，也是写事，运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 “半卷”二字含义极为丰富。 “临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。 苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。  报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 “黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。 雁门太守行 李贺(790~816)，字长吉，昌谷（今河南宜阳）人，以乐府诗著称。 他的诗想象丰富，构思奇特，具有极度浪漫主义风格。诗中反映出对宦官专权、藩镇割据的强烈不满，对劳苦人民的疾苦亦寄予关切。但也有一些作品流露出人生无常的阴郁情绪。其诗作中《李凭箜篌引》、《秋来》、《马诗二十三首》、《昌谷北园新笋四首》、《蜀国弦》、《将进酒》、《雁门太守行》、《金铜仙人辞汉歌》等皆著名，尤以《金铜仙人辞汉歌》为最，其中的“天若有情天亦老”之句为千古丽言，感人肺腑。他为人文思敏捷，诗作在语言上十分讲究，修辞手法极其多样，很有研究价值。李长吉和杜牧一起并称小李杜，以别于李白杜甫。他以二十七岁英年离世，常与王勃等为后人引作“天妒英才”之力例，然已成绩斐然，假能天赐凡寿，使有圆熟之机会，则我华夏当又添一李白矣，此诚可喟也！长吉诗集有《昌谷集》。 宋景文诸公在馆，尝评唐人诗云：“太白仙才，长吉鬼才。” 写作特色★用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面 一般说来，写悲壮惨烈的