《端午的鸭蛋》读写结合课件.ppt

《端午的鸭蛋》读写结合 德兴二中 舒文新 教学目标 读写巧妙结合，加深对民俗文化的认识和理解 以读促写，激发学生写作星兴趣 拓宽文本，将阅读教学与实践活动、写作活动紧密相连。 　　　从文中寻找写作的素材 作文既不神秘也不可怕，只不过是用笔来说话而已。要想写好作文，必须解决两个问题：写什么，怎么写。 我们先来解决第一个问题：写什么？ 我们进行一个比赛，比赛分四大组进行，看哪一组能从文中找到写作的素材？说说你打算写点什么？ 从课文中寻找写作素材的方法 仿写学用 补说续写 想象创编 迁移拓展 读后随感 多向假设 游戏──抽题卡写作文 小组汇报，解决第二个问题：怎么写？理一理思路。 学生写作15分钟 交流展示 题卡内容 题卡1：读完本文，你一定也想起来自己的端午生活，写一写你是怎样过端午的？你们那都有哪些过端午的风俗？ 题卡2：《端午的鸭蛋》这篇文章语言平淡而有味，读来让人有一种亲切感，你愿意推荐给你的好朋友看吗？请你写一篇文章简介。 题卡3：假如你是当地的厨师，请你给旅游的客人介绍咸鸭蛋的吃法。 题卡4：假如你是广告公司的策划人员，请为“高邮的鸭蛋”写一个广告词。 题卡5：由《端午的鸭蛋》，你肯定想起了家乡的美食，请你介绍一下端午节里的美食。 题卡6：想一想，你在端午节时都玩过什么？把你玩的乐趣写出来与大家一起分享。 题卡7：假如你是文章中的小朋友，请你说说你的“鸭蛋络子”。 题卡8：学完本文，你一定也想起了自己的家乡，想起了家乡的风俗民情，请以“我为家乡而自豪” 写话。 题卡9：选择一个你印象深的节日，回忆一下节日里你看到什么，听到什么，想到什么-----再写下来。 * * ─