人教版七年级下册《观舞记》PPT课件.ppt

? 从古至今，有不少文人墨客曾对自己喜爱的事物发出自己的感慨。曹植在《洛神赋》中就曾这样描述“皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪。”白居易面对醉心的舞姿，留下了这样的语句而“珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。”晏几道则道出了“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”时至今日，我们可以利用各种媒介将自己心中的美，记录在案，同学们肯定记得，在西游记中，只有一集的内容是有关于舞蹈的，而这舞蹈就是来自古印度“天竺。”那么下面就请同学们看看这段舞蹈，请你们注意观察舞蹈演员的动作、服装等方面，再用自己的话来形容这段舞蹈。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心: 原名谢婉莹，当代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。 了解印度文化 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。 了解印度舞蹈 印度舞蹈具有强烈的宗教色彩。在演出时，台前都要放上一尊舞神——湿婆天的雕像,两旁放高脚铜灯。 舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人。 了解印度舞蹈 演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。 了解印度舞蹈 颦蹙 粲然 嗔视 雏凤 咿哑 褶裙 妥帖 花鬘斗薮 铮铮 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数 pín cù càn chēn chú yīyā zhě tiē mán s?u zhēng chì zhà yán xiè 红色的字你认识吗? 理清思路 整体感知 表达感受（1-10）——观赏舞蹈（11-18）——赞美感谢（19-21） 文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？ 从文中找出描写印度舞蹈特点的语句读一读，并把你最喜欢的句子摘抄积累下来。 飞动的美 身体 服饰 神态 心灵 作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？ 语言美 表现 舞蹈美 神态美 舞姿美 服饰美 外貌美 动作美 “———写得好，好在——————。” （小组合作:找出你最喜欢的词、句，用心品读，然后任意从用词、修辞、写法等角度点评。） 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转… 身 服 舞 体 饰 姿 光艳 轻捷 美词 比喻 忽而双眉颦蹙 忽而笑颊粲然 忽而侧身垂睫 忽而张目嗔视 阴柔之美 忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉 忽而挺身屹立，按箭引弓 阳刚之美 变幻 多姿 排 比 对 比 “轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” “假如……假如……” “忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” “珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” 运用了修辞手法的语句 比喻 排比 引用 作者运用了哪些语言技巧？ 1、多角度：形体、服饰、神态、心灵 2、巧修辞：比喻、排比 3、美用词: 精当的修饰 小　结