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学科：语文 年级：初二 学生姓名： 家长签字：
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《老王》
一、学习目标：
整体把握课文，通过情节认识老王。
掌握描写人物的方法，领会本文准确、形象的语言。
二、学习重点：
通过情节认识老王，理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情。
三、学习难点：
全面准确地理解课文内容，领会本文准确、形象的语言。
四、学法指导：
1、诵读品味。
2、学生自主、合作、探究。
3、注重学生情感的熏陶、能力的培养。
五、课 时：1课时
六、合作学习：
学 生 活 动
一、基础达标
（一）课前预习
1、了解作者
2、注音
取缔（ ） 伛（ ） 翳（ ） 滞笨（ ）
骷髅（ ） 愧怍（ ）
整体感知
思考：老王是一个怎样的人？你从哪些事情里看出来的？找出相关语句，试做分析。
二、合作交流
研读8——16段，思考：
1、在这部分文字中，作者塑造了哪些描写方法来塑造老王形象的？
2、在人物描写中，哪些词语用得比较好？为什么？
三、布置作业
本文刻画人物很形象、生动，请借鉴这种描写人物的方法来刻画你身边熟悉的一个人物。200字左右
七、学习反思：
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