人教版七年级语文下册《猫》.ppt

2、案发后的表现： 躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。 FHB6 人教版七年级下册 张桂芳 乡宁县光华中学 引导学生 明确目标： 1、说猫 ：生命之美和命运之悲 2、说人 ：养猫之乐和失猫之痛 3、说理 ：处世之道和同情之情 现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。　　　 郑振铎（1898—1958） 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 yōu yù sè chàng quán chéng níng zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ 整体感知: 1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？ 2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？ （在文中勾画出相关的词句来） 来历 外形 性情 地位 结局 第一只 1—2 第二只 3—14 第三只 15—34 从隔壁要来 舅舅送的 家门口拾来的 花白的毛 黄色 不好看很瘦 毛烧脱 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 宠物 宠物 若有若无，不大喜欢 病死 丢失 屈死 整体感知 用这样的句式： “从 ，我体会到 。”说说养猫之乐和失猫之痛。 芙蓉鸟被害案（17至29自然段） 案发现场情况：__________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现：________________ 2、案发后的表现：________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：___________ 案件真相：___ 案件定性：___ 芙蓉鸟被害案 案发现场情况： 犯罪嫌疑人： 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现： 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。 那只丑猫 对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 冤 案 案件定性： 案件反思： 在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？ 难过、自责、内疚。 芙蓉鸟被吃的真相是: 一只黑猫，不是那只丑猫。 精读悟情： 自由朗读30至34自然段，想一想怎样读出自责懊悔之情？ 说理：处世之道，同情之情 案件反思：从这个冤案中，我们明白了什么道理？ 待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 　　在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下：怎样才能减少彼此之间的误解？ 课后小结 感人的养猫的故事就到这里了，他留给我们的思索是无穷的，不光是可怜的猫，在这个社会上还有很多可怜的人，他们是卑微的、弱小的，他们不是被人们所注意，我希望同学们都能去关心这个弱势群体，对于你们，我想说： 只有平等地对待生命，我们才能感受到生命之美，避免看到生命之悲。